Două cadre didactice au participat în perioada 28-29 noiembrie curent la atelierul de lucru “Inclusive and diverse classroom”
Două cadre didactice, membre ale platformei eTwinning, au participat în perioada 28-29 noiembrie curent la atelierul de lucru “Inclusive and diverse classroom”.
Evenimentul a avut loc în laboratorul Future Classroom Lab, European Schoolnet, la Brussels, Belgia și a urmărit familiarizarea participanților cu repere metodologice privind educația inclizivă și promovarea bunelor practici în acest domeniu. De asemenea, activitățile au fost axate pe proiectarea lecțiilor și activităților de sprijin pentru copiii cu cerințe educaționale speciale și utilizarea instrumentelor TIC în procesul instructiv-edicativ.
Activitățile din cadrul atelierului au fost benefice, întrucât participanții s-au întors la școală cu idei și cunoștințe noi. Tatiana Popa, profesoară la Școala Internațională Heritage, ne împărtășește impresiile sale: ”A fost un eveniment extraordinar, prin faptul că a reunit profesori din toate colțurile Europei, toți diferiți dar, în același timp, uniți pentru o cauză comună – cea de a face actul educațional captivant și centrat pe elev și necesitățile sale. Moderatorii Efi Saltidou din Grecia și Donal O’Reilly din Irlanda ne-au familiarizat cu aspectele incluziunii și diversității în sala de clasă, precum și câteva instrumente digitale extrem de utile pentru a diversifica activitățile în care implicăm elevii noștri. Astfel de ateliere ne aduc mai aproape de colegii noștri europeni, iar schimbul de experiență la aceste evenimente este tare prețios pentru a ține pasul cu tendințele educaționale din întreaga lume.
Future Classroom Lab din Bruxelles arată fabulos! A fost un vis să ajung acolo, care devenit realitate datorită programului eTwinning. Mulțumiri!”
Dorina Vacari, profesoară la Instituția Publică Gimnaziul nr. 2, r. Drochia, de asemenea, ne comunică despre rezultate, dar și cum intenționează să transmită cunoștințele acumulate ” Evenimentul a îmbinat cu succes atât relatările formatorilor, cât și lucrul în ateliere și grupuri mici, în cadrul cărora participanții au elaborat proiecte de activități și lecții – modele pentru integrarea copiilor cu diverse tipuri de cerințe educative. O altă activitate de valoare a fost identificarea partenerilor și fondarea noilor proiecte eTwinning cu tematica diversității și incluziunii. Apreciez profesionalismul organizatorilor și ambasadorilor eTwinning care au promovat atelierele, conținuturile pedagogice și instrumentele web prezentate, precum și oportunitățile de parteneriat oferite. Consider că obiectivele propuse înaintea acestui eveniment au fost atinse.
Intenționez , în calitate de președinte al Comisiei Multidisciplinare Intrașcolare al IP Gimnaziul nr. 2, cu scopul diseminării cunoștințelor achiziționate în cadrul atelierului, să organizez un training cu cadrele didactice de sprijin din raionul Drochia în cadrul seminarului Educația Incluzivă care se va desfășura în instituția noastră în semestrul II al acestui an de studiu.”
De menționat că participarea la eveniment a fost acoperită de către Biroul Național eTwinning Moldova-Universitatea Tehnică a Moldovei din sursele acordate pentru programul eTwinning de către Comisia Europeană și Ministerul Educației, Culturii și Cercetării al Republicii Moldova.
