“Școala altfel cu iPicii.md – un proiect eTwinning pentru clasa 1”

Furmuzachi Mariana
Învățătoare de clasele primare
Liceul de Limbi Moderne și Management, Chișinău

Atunci când procesul de predare – învățare a fost sistat din cauza noului virus Covid-19, noi, învățătorii am fost puși la o nouă încercare. Încercarea grea de a realiza predarea în regim online și la distanță cu școlarii mici care deși o generație de nativi digitali nu au fost plasați în situația de învățare online anterior și nici nu au avut deprinderi de învățare la distanță. Astfel, fiecare învățător a căutat de a ne descurca cu forțele, sursele, cunoștințele, resursele proprii, deoarece situația ne-a luat prin surprindere și noi nu eram pregătiți nici logistic, nici material, și nici emoțional.

Nimeni nu ne-a sugerat, nouă învățătorilor de clase primare, cum să facem ca lucrurile să rămână neschimbate, iar procesul instructiv-educativ să rămână la fel de interactiv și eficient ca atunci când copiii mergeau la școală zi de zi.

Analizând mai multe platforme, care m-ar putea ajuta în procesul educațional la distanță, mi-am ales inițial pe cele care ar putea să fie utile în realizarea cunoștințele din programa școlară de clasa I, elevii mei fiind în clasa I. Procesul de căutare a fost chinuitor dar atunci când îți dorești tare un lucru se întâmplă minuni. Cu câteva săptămâni înainte de declararea situației de urgență în țară și plasarea acesteia în carantină am aderat la platforma eTwinning, un spațiu virtual de comunicare, și de colaborare dintre profesori, elevi, școli, părinți, etc. Această platformă absolut necunoscută pentru mine la acea etapă avea să-mi devină un prieten în realizarea procesului de predare-învățare la distanță. În paralel m-am înscris și la cursul online de inițiere lansat de Biroul Național de Asistență eTwinning, un curs care m-a ajutat să înțeleg cum pot folosi platforma în lucrul cu elevii.

Știm cu toții că interesul copiilor în ziua de azi este orientat spre tehnologiile informaționale și deși pentru ei procesul de instruire la distanță a fost o provocare, aceștia s-au adaptat mai ușor și rapid la acesta exact din acest motiv. Instrumentele TIC și aplicațiile pe care copiii le utilizau până atunci pentru a se juca au trebuit să fie re-inventate în contextul educațional pentru a asigura continuitate în procesul de învățare atunci când acesta s-a transferat în regim online. Și aceasta a fost deja provocarea cu care m-am confruntat eu, în calitate de învățător de clasa întâi. Aveam nevoie de un spațiu de învățare comun pentru toată clasa și de aplicații și instrumente TIC pentru ca ei să se joace, comunice, colaboreze, creeze și învețe împreună, altfel decât o făceau în sala de clasă. De aceea am creat proiectul „iPicii.md” pe platforma eTwinning, un proiect de lucru pentru a oferi spațiu de învățare online elevilor mei, un spațiu creat pentru socializare, comunicare și învățare pentru elevi dar și de creștere profesională pentru mine ca profesor. Aici am creat clasa virtuală, cu lecții, spații de comunicare (Forumuri) și spații pentru plasarea produselor realizate de copii. Mi-am amenajat clasa cu fișe de lucru, informații utile pentru lecții, imagini, fișiere, jocuri captivante, video-uri, filmulețe, fotografii care au stimulat interesul de învățare al copiilor și la care puteau reveni oricând aveau nevoie de ele pentru a revizui, exersa sau învăța în ritm propriu. Proiectarea acestora a luat mult timp și efort dar mi-a oferit șansa de a comunica atât sincron (chat-uri, reuniuni online prin intermediul platformei Zoom) cât și asincron (forum-uri, fire de discuție) cu elevii și mi-au fost la îndemână pe toată perioada de predare la distanță și au făcut posibilă organizarea unor lecții interesante și captivante pentru picii de clasa I. M-a responsabilizat mai întâi de toate să cunosc eu foarte bine instrumentele TwinSpace-ului ca apoi să selectez cele mai potrivite metode și instrumente Web 2.0 sau instrumente ale platformei eTwinning care să mijlocească învățarea, să ducă la atingerea obiectivelor curriculare dar și la formarea de competențe ale secolului XXI (comunicarea, colaborarea, gândirea critică și creativă).

Dincolo de o soluție într-o perioadă de restriște, platforma eTwinning mi-a oferit un loc minunat pentru a mă conecta cu persoane cu gânduri similare pe anumite teme, de a îmi exprima opinia proprie, a împărtăși informații, a mă inspira și a afla despre oportunități de dezvoltare profesională, ateliere și evenimente care au loc în toată Europa. Deosebit de utile sunt oportunitățile de dezvoltare profesională online. Noi învățătorii, comunicăm, colaborăm și participăm în proiecte cu învățători de pretutindeni. Împreună putem organiza activități cu elevii noștri, putem interacționa, investiga, lua decizii, comunica, dezvolta valori și învăța.

Împreună cu părinții suntem mândri de achizițiile elevilor. Copii nu numai că au acumulat cunoștințele, abilitățile și competențele specifice unui elev de clasa întâi, dar au utilizat și instrumente Web 2.0 ceea ce a conferit relevanță cursului de educație digitală, și-au îmbunătățit abilitățile de comunicare online, s-au învățat să se respecte reciproc și să fie responsabili chiar și atunci când sunt departe unii de ceilalți, ceea ce a dus și la dezvoltarea lor personală.

Am rămas mulțumită de realizările frumoase ale elevilor mei în această perioadă. Pe viitor ne planificăm să realizăm și alte proiecte, interesante, creative și interactive.