eTwinning – istoria mea de succes!
Jelihovschii Diana
profesoară de limbă franceză și engleză
Liceul Teoretic „Meșterul Manole”
Indiferent de meseria pe care ne-o alegem în viață, la un moment dat putem întâmpina un lapsus, care de cele mai multe ori pare a fi unul motivațional. Fie că nu ne mai satisface ceea ce ni se pune la dispoziție, fie ne lipsește motivația intrinsecă. Venind dintr-o familie de profesori am fost întotdeauna în mijlocul acțiunii, a ceea ce înseamnă școală. Posibil acest instinct de a deveni profesoară s-a aciuat involuntar în inima mea! Dacă e să realizez o retrospectivă a anilor și dacă aș fi întrebată ce aș schimba, cred că aș răspunde, sincer – nimic. Fiecare pas și-a avut splendoarea sa. Însă așa cum fiecare pas al vieții este presărat de sclipiri care ne provoacă să ne redescoperim a fost și anul 2014, anul în care am devenit membru al Comunității Etwinning.
Începând cu anul 2014 Etwinning a devenit o provocare pentru mine care încă nu a fost depășită. Istorii eTwinning de Succes – primul meu gând s-a asociat reușitei de a face parte din această comunitate și care a fost începutul unui Succes de durată. În general, aș putea afirma, activitatea intensă a unui profesor pe platforma eTwinning, poate fi considerată a fi o Istorie de Succes. Dar pentru că platformă educațională eTwinning ne pune la dispoziție niște criterii de evaluare a calității derulării proiectelor deja finalizate, în urma cărora putem obține Certificate Naționale și Europene de Calitate precum și anumite premii, ne permite să categorisim și aceste proiecte ca fiind Istorii de succes.
Pe parcursul anilor de activitate pe platforma eTwinning am reușit, împreună cu copii, actorii principali, să obținem mai multe Certificate Naționale și Europene de Calitate. Însă aș dori să menționez două istorii de succes – etwinning ale anului curent – proiectul A journey into the Future și Ancient in Modern (AIM), în cadrul cărora au participat două categorii de vârste de copii. Proiectul A journey into the future, a avut drept obiectiv familiarizarea elevilor de 14 ani cu conținutul Obiectivelor de Dezvoltare Durabilă, raportarea acestora la nivel local și identificarea unor posibile soluții. Consider acest proiect a fi unul de succes, deoarece a reușit să trezească interesul a 20 de copii din clasa a VIII-a, proiectul a fost integrat cu succes în curriculumul național, elevii au reușit să lucreze în echipe mixte și au respectat toate etapele proiectului.
Proiectul Ancient in Modern (AIM) a reușit să le dezvolte unui grup de elevi din clasa a VI-a competențe de programare în Snap, folosind regionalisme din 6 regiuni diferite din România și Moldova. Consider și acest proiect ca fiind o istorie de succes a elevilor din clasa a VI-a deoarece, prin diversitatea activităților elevii au fost motivați să lucreze în cadrul proiectului pentru propria plăcere și dezvoltare.
În concluzie aș dori să afirm faptul că expresia Etwinning istorii de succes, pe mine personal mă conduce la gândul că orice proiect etwinning care este derulat în colaborare cu copii și ceilalți parteneri de proiect, care ne provoacă inspirație, creativitate și nu în ultimul rând voie bună poate constitui o istorie etwinning de succes.
