Educația financiară prinde viață prin eTwinning

Ina Barbalat

Profesoară de limba franceză și engleză

Instituția Publică Centrul de Excelență în Transporturi, Chișinău

 

„Investiția în cunoaștere aduce cea mai bună dobândă”, Benjamin Franklin

Sunt profesoară de limbă străină într-o instituție cu profil tehnic și lucrez cu elevi între 15 și 19 ani. Când îi întreb ce își doresc cel mai mult în viață, mulți răspund fără ezitare: „Să am bani.” Nu fericire, nu echilibru, nu împlinire – bani. Trăim într-o societate care promovează succesul prin imagine și consum, iar tinerii ajung adesea să creadă că valoarea unei persoane se măsoară în ceea ce deține. Și totuși, cine îi învață cum să gestioneze banii, cum să-i câștige onest sau cum să îi folosească responsabil?

De multe ori, programa școlară lasă în umbră acele tipuri de educație care contează cu adevărat pentru viață. Una dintre absențele importante este, fără îndoială, educația financiară. Tinerii sunt tot mai expuși tentațiilor de consum, presiunii rețelelor sociale și iluziei că „a avea” înseamnă „a fi”. Din această realitate s-a născut ideea proiectului eTwinning M.O.N.E.Y. Matters – Mentoring Our New Economic Youth, o inițiativă inspirată de preocupările reale ale elevilor mei, pentru care banii au devenit o valoare, dar și o provocare.

Proiectul, la care au participat 18 parteneri din 5 țări europene, a reunit elevi și profesori dornici să abordeze educația financiară într-un mod creativ și interdisciplinar. Scopul a fost dublu: pe de o parte, formarea unor deprinderi financiare de bază – economisirea, cheltuirea responsabilă, înțelegerea investițiilor, iar pe de altă parte, dezvoltarea competențelor digitale, sociale și interculturale, esențiale pentru un cetățean al lumii moderne.

După activitățile introductive (prezentări, logo, postere), elevii au fost invitați să își analizeze propriile atitudini financiare printr-un chestionar comun, urmat de interpretarea comparativă a datelor în echipe mixte internaționale. Discuțiile care au urmat au fost sincere, uneori amuzante, dar adesea revelatoare: elevii au descoperit cât de mult cultura, familia și mediul în care trăiesc le influențează relația cu banii. Toate activitățile s-au desfășurat în limba engleză, contribuind astfel și la dezvoltarea competențelor de comunicare într-un context autentic.

Pe parcursul proiectului, elevii au creat produse digitale originale care au dat viață ideilor lor. Au realizat postere și infografice în Canva, explicând concepte precum buget personal, economisire inteligentă sau cumpărături responsabile. Aceste materiale au stat la baza unui dicționar vizual de termeni financiari, elaborat colaborativ și inclus ulterior în biblioteca digitală a proiectului. Cu ajutorul Genially, au creat prezentări interactive care au ilustrat impactul consumerismului asupra relațiilor umane și asupra mediului. Folosind Virbo AI, au elaborat recenzii pentru două materiale video ce evidențiau consecințele dramatice ale supraconsumului.

În echipe mixte, elevii au jucat rolul de jurnaliști, intervievând colegii despre modalitățile de gestionare a bugetului. Au simulat administrarea bugetului unui student și al unei familii de patru persoane, comparând prețuri și analizând diferențele culturale în obiceiurile de consum. Prin aceste activități, au învățat despre echilibru, responsabilitate și despre cum alegerile financiare influențează stilul de viață.

Un moment deosebit a fost participarea la un webinar susținut de un expert din Turcia, care le-a vorbit elevilor despre investiții. Impresionați de informațiile primite, elevii au formulat reflecții personale publicate ulterior într-un ebook colaborativ.
În final, au realizat podcastul internațional „M.O.N.E.Y. Matters on Air”, înregistrat cu ajutorul platformelor ElevenLabs și Suno AI, care a sintetizat întreaga experiență a proiectului.

Interacțiunea cu instrumentele de inteligență artificială i-a fascinat pe tineri. Au generat cântece, poezii și scurte povestiri cu mesaje educative despre bani, combinând creativitatea cu tehnologia și descoperind că AI poate fi un partener valoros în procesul de învățare.

Toate aceste activități au fost integrate firesc în curriculumul de limbă engleză, informatică și educație pentru societate, dezvoltând competențe lingvistice, digitale, sociale și civice. Elevii au învățat să colaboreze, să gândească critic și să își asume responsabilitatea propriilor decizii.

Experiența M.O.N.E.Y. Matters mi-a demonstrat că atunci când elevii se implică în proiecte care îi privesc direct, învățarea devine autentică. Dincolo de produsele digitale sau certificate, ei au dobândit ceva mult mai valoros: înțelepciunea de a privi banii nu ca pe un scop, ci ca pe un instrument de echilibru și responsabilitate. Unii au recunoscut că și-au schimbat modul de a cheltui, alții au început să economisească. Aceste mici transformări sunt, de fapt, marile rezultate ale proiectului.

M.O.N.E.Y. Matters nu a fost doar un proiect despre bani, ci despre valori, alegeri și atitudini – lecții care poate nu se găsesc în manuale, dar care se imprimă adânc în conștiința tinerilor.

• Disclaimer: Opiniile exprimate în acest articol aparțin autorului și nu reflectă punctul de vedere al Biroului Național de Asistență eTwinning Moldova. Autorul confirmă că toate fotografiile în care apar minori sau fotografiile din cadrul activităților proiectului au fost furnizate cu acordul părinților și/sau a partenerilor de proiect.