Proiectele eTwinning valorificate în dezvoltarea competențelor elevilor în Gimnaziul „Ion Luca Caragiale” din Chișinău

Cojocaru Svetlana, cadru didactic, ambasador eTwinning

Vudvud Alina, învățătoare

Caragia Angela, cadru didactic, directoare adjunctă

Bistieru Olga, cadru didactic, directoare adjunctă

Gimnaziul „Ion Luca Caragiale”, mun. Chișinău

Activitățile eTwinning în cadrul Gimnaziului „Ion Luca Caragiale” din mun. Chișinău au debutat în anul 2019, ca inițiativă de deschidere a procesului educațional spre colaborare europeană și utilizarea pedagogică a tehnologiilor digitale. Încă de la început, proiectele eTwinning au fost valorificate ca oportunități de diversificare a activităților didactice și de creare a unor contexte de învățare mai apropiate de realitățile și interesele elevilor, precum și de dezvoltare a competențelor elevilor,  contribuind la modernizarea practicilor educaționale din instituție.

În perioada 2019–2022, proiectele eTwinning au fost implementate preponderent la nivel gimnazial, implicând elevii claselor V–IX. Această etapă a permis consolidarea experienței instituționale în desfășurarea proiectelor internaționale, testarea metodelor de lucru colaborativ și integrarea treptată a instrumentelor digitale în activitatea didactică. Proiectele derulate în această perioadă au abordat teme relevante pentru educația contemporană, precum dezvoltarea durabilă, educația pentru mediu, gândirea critică, educația digitală, cetățenia democratică, creativitatea și orientarea în carieră.

Printre proiectele realizate se numără Let’s Construct Green Tomorrows Together, Sc(g)reen Travellers, Sustainable Development Goals for Wellbeing in Digital World (SDG for WDW), DIGITAL ACADEMY, eTwinning ECO Patrol, Green Innovation, My Road Map, My Career File, The Authenticity Experiment: True or False, New Generation Teachers, TwinnDemocr@TIC și Art, Crafts and Fashion by Recycling. Prin aceste proiecte, elevii au avut oportunitatea de a participa la activități colaborative, de a realiza produse digitale și de a comunica cu parteneri din alte țări europene, contribuind la dezvoltarea competențelor digitale și sociale.

Participarea elevilor la proiectele eTwinning a avut un impact vizibil asupra dezvoltării competențelor de comunicare, colaborare și utilizare responsabilă a tehnologiilor digitale. Activitățile au fost concepute astfel încât elevii să fie implicați activ în procesul de învățare, să își exprime ideile, să lucreze în echipă și să își asume responsabilitatea pentru realizarea sarcinilor într-un context intercultural.

Pentru cadrele didactice, eTwinning a reprezentat un cadru favorabil de dezvoltare profesională continuă. Implicarea în proiecte internaționale a facilitat schimbul de bune practici, utilizarea unor metode didactice moderne și integrarea instrumentelor digitale în activitatea de la clasă. Colaborarea cu profesori din alte sisteme educaționale a contribuit la diversificarea strategiilor de predare și la consolidarea competențelor pedagogice și digitale.

Un moment important în evoluția activităților eTwinning din cadrul gimnaziului îl constituie extinderea treptată a echipei de cadre didactice implicate. Inițiate în anul 2019 de către Cojocaru Svetlana, proiectele eTwinning au fost dezvoltate ulterior prin implicarea cadrului didactic Vudvud Alina, începând cu anul 2022. Această implicare a permis extinderea proiectelor eTwinning și către ciclul primar, adaptând activitățile la specificul de vârstă al elevilor mai mici. În anul școlar curent, echipa s-a consolidat prin participarea activă a cadrelor didactice Bistieru Olga și Caragia Angela, asigurând continuitatea și dezvoltarea inițiativei la nivel instituțional.

În anul școlar curent, proiectele eTwinning implică elevi din diferite cicluri de învățământ. Clasele a IV-a și a VI-a participă la proiectul One Traveler, Seven Countries, Seven Stories, care promovează interculturalitatea și comunicarea prin activități creative și colaborative, iar elevii clasei a IX-a sunt implicați în proiectul DriVETrain – Career Compass, axat pe orientarea în carieră, autocunoaștere și planificarea parcursului educațional și profesional.

Dimensiunea educațională a proiectelor eTwinning este susținută și de perspectivele cadrelor didactice implicate direct în desfășurarea activităților.

„Implicarea în proiectele eTwinning a oferit, încă de la început, posibilitatea de a construi activități educaționale mai deschise și mai apropiate de interesele reale ale elevilor.” — Cojocaru Svetlana, cadru didactic.

„Extinderea proiectelor eTwinning către ciclul primar a demonstrat că educația interculturală și digitală poate fi integrată eficient încă din primii ani de școlaritate.” — Vudvud Alina, învățătoare.

„Participarea la proiectele eTwinning a contribuit la diversificarea metodelor de lucru și la dezvoltarea profesională continuă.” — Bistieru Olga, cadru didactic, directoare adjunctă.

„Proiectele eTwinning sprijină orientarea elevilor spre viitor și facilitează legătura dintre școală și realitățile educației europene.” — Caragia Angela, cadru didactic, directoare adjunctă.

Experiența acumulată începând cu anul 2019 demonstrează că eTwinning a devenit un element important al identității educaționale a Gimnaziului „Ion Luca Caragiale” din Chișinău. Extinderea proiectelor către ciclul primar, diversitatea tematică și implicarea tot mai largă a cadrelor didactice și elevilor creează premise solide pentru dezvoltarea viitoare a activităților eTwinning, contribuind la formarea unor elevi activi, competenți și deschiși spre valorile educației europene.

Disclaimer: Opiniile exprimate în acest articol aparțin autorului și nu reflectă punctul de vedere al Biroului Național de Asistență eTwinning Moldova. Autorul confirmă că toate fotografiile în care apar minori sau fotografiile din cadrul activităților proiectului au fost furnizate cu acordul părinților și/sau a partenerilor de proiect.