Competențe care fac diferența: de la sala de clasă la oportunitățile europene
Ina Barbalat, Centrul de Excelență în Transporturi, municipiul Chișinău.
Aliona Carp, Centrul de Excelență în Transporturi, municipiul Chișinău.
În cadrul Campaniei de primăvară ESEP 2026, cu genericul „Competențe care contează cu adevărat” (ESEP Campaign, 11–31 martie 2026), la Centrul de Excelență în Transporturi am organizat activitatea de promovare a programului eTwinning cu titlul „Competențe care fac diferența: de la sala de clasă la oportunitățile europene (En: Skills that make a difference: From classroom to Europe)”.
La activitate au participat 30 de elevi din anii I, II și III de studii, de la trei specialități diferite, fapt ce a contribuit la creșterea impactului și la diseminarea informației în cadrul instituției, facilitând schimbul de idei între elevi cu experiențe educaționale diferite.
Activitatea a fost concepută într-un mod interactiv și centrat pe elev, debutând cu o activitate de energizare și socializare, care a implicat elevii încă din primele minute. Aceștia au primit stickere cu diferite abilități și au lucrat în perechi, identificându-le prin exemple din viața reală. Această etapă a avut rolul de a crea o atmosferă dinamică și de a facilita înțelegerea conceptului de „competențe care contează”, pornind de la experiențele proprii ale elevilor. (Descrierea completă a activității se regăsește la finalul articolului și poate fi preluată și implementată la clasă.)
În continuare, activitatea a fost orientată spre conectarea acestor competențe cu realitatea educațională și profesională actuală. Elevii au fost implicați în discuții despre relevanța abilităților în viața de zi cu zi și despre diferența dintre învățarea teoretică și aplicarea practică a cunoștințelor. În acest context, elevii au fost familiarizați cu programul eTwinning și platforma European School Education Platform (ESEP), fiind prezentate oportunitățile oferite de acestea pentru colaborare internațională, dezvoltare personală și profesională, precum și beneficiile concrete pentru elevi. Au fost aduse în discuție proiectele implementate în instituție în anul curent: DriVETrain – Career Compass, UPSKILL ME!!! Building Skills for Life Together! și Beyond Fake News: Media Manipulation and Disinformation Online, evidențiindu-se activitățile desfășurate, produsele realizate și impactul acestora asupra dezvoltării competențelor elevilor.
Un moment important al activității l-a constituit prezentarea experienței de participare la Conferința anuală eTwinning, desfășurată la Bruxelles, la care Ina Barbalat, profesoară de limba engleză și franceză, a participat alături de alte trei cadre didactice dedicate din Republica Moldova. Participarea la acest eveniment a oferit oportunitatea de a interacționa cu profesioniști care contribuie activ la inovarea educației și a consolidat motivația pentru dezvoltarea și implementarea unor noi proiecte educaționale.
În etapa aplicativă a activității, elevii au fost organizați în cinci echipe și au avut sarcina de a elabora schițe de proiecte eTwinning, pornind de la probleme reale relevante pentru tineri. Lucrând colaborativ, aceștia au identificat teme, activități și rezultate posibile, iar ulterior și-au prezentat ideile în fața colegilor, utilizând flipchart-uri. Această etapă a demonstrat capacitatea elevilor de a înțelege conceptul de proiect eTwinning și de a-l adapta propriilor interese și nevoi. Mai mult, am inclus această activitate deoarece eTwinning încurajează implicarea activă a elevilor, iar vocea și ideile lor trebuie luate în considerare. Totodată, aceasta ne-a oferit posibilitatea de a identifica mai clar ce își doresc elevii să învețe și ce competențe vor să dezvolte în cadrul unui proiect eTwinning. Ideile lor vor constitui un punct de plecare valoros pentru viitoarele proiecte eTwinning, pe care ne propunem să le implementăm în următorul an de studii.
Activitatea s-a încheiat cu o reflecție asupra experienței, evidențiindu-se importanța dezvoltării competențelor pentru viață și rolul eTwinning în crearea unor contexte autentice de învățare. Elevii au manifestat interes și deschidere față de implicarea în proiecte internaționale, iar activitatea a contribuit la promovarea programului eTwinning în instituție și la consolidarea unei culturi educaționale orientate spre colaborare, inovare și deschidere europeană.
| Activitate de energizare și socializare: „Culorile” + „Find your pair” |
| Scopul: Crearea unui climat pozitiv de învățare, stimularea colaborării și comunicării nonverbale, precum și introducerea elevilor în tematica competențelor prin exemple din viața reală. |
Materiale și resurse:
|
| Descriere:
Activitatea a debutat cu exercițiul de energizare „Culorile”. Elevii au fost împărțiți în două grupuri, formând două rânduri. Toți elevii stăteau cu spatele, cu excepția primului elev din fiecare rând, care era orientat spre profesor. Profesorul arăta acestora o culoare (utilizând carioci în trei culori diferite). Elevii din fiecare echipă stabileau anterior un set de coduri nonverbale pentru fiecare culoare. Mesajul era transmis în lanț, prin semne, de la primul la ultimul elev din rând, fără utilizarea comunicării verbale. Ultimul elev avea sarcina de a identifica și a spune culoarea corectă. Echipa care transmitea corect și rapid informația era declarată câștigătoare. Activitatea a stimulat atenția, cooperarea și comunicarea eficientă în grup. În continuare, elevii au participat la o activitate de socializare bazată pe identificarea perechilor. Fiecare elev a primit un sticker, existând două tipuri: unele conțineau cuvinte sau expresii în limba engleză, iar altele traducerea acestora în limba română. Elevii au fost încurajați să își găsească perechea corespunzătoare. După formarea perechilor, elevii au identificat faptul că aceste cuvinte reprezintă abilități și competențe. Ulterior, fiecare pereche a avut sarcina de a propune un exemplu din viața reală în care această abilitate este utilizată. Activitatea s-a încheiat prin prezentarea situațiilor în fața grupului, fiecare pereche explicând contextul ales. Această secvență a contribuit la implicarea activă a elevilor, la înțelegerea concretă a conceptului de competențe și la crearea unui cadru colaborativ și dinamic pentru desfășurarea activităților ulterioare. |
#EUSchoolEducation #skillsforlife Activitatea a fost diseminată pe pagina de Facebook a instituției, precum și pe paginile personale ale cadrelor didactice.
Link diseminare instituție: https://www.facebook.com/share/p/1BAm5LNJz9/
Link diseminare pe pagina personală: https://www.facebook.com/share/r/18R9a9VUi9/
Disclaimer: Opiniile exprimate în acest articol aparțin autorului și nu reflectă punctul de vedere al Biroului Național de Asistență eTwinning Moldova. Autorul confirmă că toate fotografiile în care apar minori sau fotografiile din cadrul activităților proiectului au fost furnizate cu acordul părinților și/sau a partenerilor de proiect.
