Programul care face istorie în învățământul din Republica Moldova
Sîncu Natalia,
Profesor de istorie și educație pentru societate
Odată cu aderarea la eTwinning a început și ascensiunea mea vertiginoasă în cariera de pedagog. Imediat după aderarea la comunitate am beneficiat de toate formările necesare unui eTwinner începător: ateliere de inițiere, de utilizare a platformei, webinar, școală de toamnă, seminar bilateral în România și chiar conferință națională. Toate aceste evenimente într-un singur semestru.
eTwinning a schimbat din rădăcină concepția mea precum că un cadru didactic este mereu împovărat, îngrijorat de probleme, în criză de timp și nu este în pas cu tehnologiile informaționale moderne, iar viața acestuia este monotonă, plictisitoare și neinteresantă. Cred că eu am reușit să demonstrez contrariul, spărgând acest stereotip.
La evenimentele eTwinning am cunoscut o mulțime de profesori enuziasmați, pasionați de dezvoltarea profesională și interesați de inovațiile educaționale. Când mergeam la alte seminare, întotdeauna le comparam cu cele de la eTwinning și aproape întotdeauna întâlneam la ele și eTwinneri deja cunoscuți, ceea ce m-a convins că membrii acestei comunități, indiferent din ce colț al țării vin, sunt cei mai activi profesori din țară. M-am convins că, probabil, nici un alt program nu acordă atâta atenție unui cadru didactic indiferent de disciplina pe care o predă, gradul sau alte criterii, deoarece în eTwinning m-am simțit importantă și apreciată. Este cea mai bună posibilitate să cooperezi cu profesori nu doar din țară, dar și din întreaga Europă, să promovezi imaginea țării în lume, să faci lecțiile neobișnuite, să captezi atenția și să menții interesul elevilor, să le oferi mai multe posibilități prin intermediul proiectelor desfășurate.
După aderarea la eTwinning am înregistrat mai multe succese, printre care și învingerea într-un concurs internațional al planurilor de lecție, unde am folosit toate achizițiile intelectuale făcute la seminarele eTwinning, iar după fiecare victorie, chiar și cea mai mică, îmi spuneam: ”Aceasta am obținut și datorită programului eTwinning”.
La fel cum am fost inspirată de o colegă, care m-a ajutat să ader la eTwinning, am inspiratla rândul meu alți profesori să adere la această comunitate, iar faptul că nu am întrerupt lanțul îmi oferă multă satisfacție și încredere că familia eTwinning se va mări continuu, iar elevii noștri se vor bucura de posibilități educaționale nelimitate.
La scurt timp de la aderare am fondat propriul proiect împreună cu o profesoară din România, am avut emoții foarte mari când a fost organizat un târg de proiecte, iar ideea mea a fost ”cumpărată” imediat. Partenerii de proiect mi-au devenit prieteni, de aceea eTwinning este și o posibilitate să-ți faci prieteni în întreaga lume. În următoarele luni m-am concentrat pe proiectul ”Super boys and girls” (”Super băieți și fete”) care se referă la egalitatea de gen, un subiect destul de sensibil mai ales în școli, dar, în același timp, extrem de important în formarea unei personalități tolerante într-o societate echitabilă. Au urmat un șir de activități de cercetare, după care cele de sensibilizare și, în final, cele de promovare a egalității de gen. Deși, inițial în proiect a fost înscris un număr mic de elevi, foarte curând acesta s-a mărit, astfel mai mulți elevi au avut posibilitatea sa-și formeze și antreneze competențele digitale. În cadrul proiectului au fost realizate numeroase produse, începând de la postere, pliante, chestionare, flash-mob și terminând cu carte electronică, videouri și flipgrid. Multe activități au fost noi atât pentru elevi cât și pentru mine, de exemplu conferința online cu partenerii de proiect, votul online în concursul logourilor pentru proiect, testarea diverselor instrumente web și a aplicațiilor digitale. Un moment amuzant pentru mine a fost că elevii din proiect au mers pentru prima dată la oficiul poștal ca să trimită o scrisoare, la fel, emoții frumoase am trăit și când am primit scrisori de la partenerii noștri de proiect. O activitate reușită în cadrul proiectului a fost și acțiunea școlară la care elevii au transmis mesaje motivaționale prin intermediul vestimentației, în cadrul căreia elevii au îmbrăcat haine cu inscripții sugestive.
A fost uimitor că la final de an, atunci când i-am întrebat pe elevi ce activități i-au impresionat, i-au marcat în acest an de studiu, ei le-au enumerat anume pe cele care au făcut parte din proiectul eTwinning. Atunci m-am convins că elevii pot uita o lecție, însă un proiect – niciodată. Pentru profesori proiectul este o posibilitate de a forma anumite competențe, iar pentru elevi – a învăța cu plăcere prin activități practice.
După un an în această comunitate pot să afirm cu certitudine că eTwinning este programul care face istorie în învățământul din Republica Moldova. Multe inovații educaționale sunt anticipate de eTwinning, care răspunde dezideratului de schimbare prin educație. Mai mult decât atât, școala devine mai atractivă pentru elevii și profesorii eTwinneri prin starea de bine pe care o creează, resursele pe care le pune la dispoziție și posibilitatea de a evolua în permanență.
