Exemple de bune practici eTwinning 2019
Cele mai reușite proiecte deținătoare de Certificate Naționale de Calitate și Europene de Calitate în 2019 sunt prezentate mai jos printr-o scurta descriere, și pot fi utilizate drept sursă de inspirație pentru noi parteneriate educaționale.
NOTĂ: Dacă TwinSpace-ul acestor proiecte nu este disponibil public, trimiteți profesorului care a implementat proiectul, prin mesageria interna pe eTwinning LIVE, o solicitare de creare a unui cont de vizitator, indicând în mesaj și scopul acestuia.
1. My Plan(eT), prof. Ana Ceban, IP LT cu Profil Real ,,Mihai Marinciuc”, mun. Chișinău
În cadrul acestui proiect copiii au descris locul perfect din Univers (o nouă planetă) în care să trăiască. Elevii au descris flora, fauna, locuitorii și principalele valori de împărtășit și respectat.
Obiectivele proiectului:
- Dezvoltarea capacităților elevilor, oferindu-le oportunitatea de a participa în mod eficient la viața publică și la procesele de luare a deciziilor, făcându-le auzite;
- Stimularea dezvoltării abilităților elevilor din secolul XXI, cum ar fi colaborarea, creativitatea, gândirea critică, utilizarea TIC, abilitățile de viață și abilitățile logice;
- Exersarea limbii engleze într-un mod comunicativ.
În cadrul activităților de proiect, elevii au creat profilul unei noi planete. Pentru a realiza acest lucru, ei au aplicat propriile cunoștințe pentru a-și îndeplini sarcinile. Copiii au creat produse legate de caracteristicile speciale ale planetei lor imaginare și au colaborat pentru a crea produse asociate.
Printre rezultatele proiectului se numără un Twinspace public, prezentări comune și cărți electronice.
Link la pagina proiectului: https://twinspace.etwinning.net/77749/home
2. În lumea poveștilor, prof. Neculcea Tamara, IP LT,, Ștefan cel Mare și Sfânt”, s. Taraclia, r. Căușeni
Lumea poveștilor este minunată, plină de învățăminte și exemple de viață care le pot îmbogăți cunoștințele celor mici. Combinând literatura și desenul sau muzica, lumea poveștilor va fi mai accesibilă celor mici.
Obiectivele proiectului:
- să dramatizeze unele povesti;
- să realizeze desene sugestive;
- să învețe noi povesti, din cultura altor popoare;
- să dezvolte abilități de utilizare a diferitor surse de informare și procesare a informației selectate prin intermediul instrumentelor TIC;
- să formeze abilități de lucru în echipă și de cooperare cu colegii lor parteneri de proiect, pe parcursul derulării proiectului.
În procesul de lucru, echipele partenere au realizat un video prin care au prezentat instituția din care fac parte, au creat Logo-ului proiectului, au inventat povești cu început “A fost odată….”, au creat o mascotă cu elemente din diverse povești, au realizat desene/ machete cu scene din povesti, au montat un video cu o dramatizare, au organizat brainstorming pentru copiii incepand de la cuvantul “ POVESTE”, au creat “Alfabetul poveștilor” cu exemple de povesti, au prezentat un cântec/dans din lumea poveștilor iar ceilalți parteneri au învățat să cânte/danseze, au organizat o videoconferință și au colectat feedback.
Link la pagina proiectului: https://twinspace.etwinning.net/54308/home
3. Heart Heroes, prof. Tatiana Popa, Școala Internațională Heritage, mun. Chișinău
Scopul proiectului a fost de a motiva elevii să ajute să facă lumea un loc mai bun. A fost creat un nou erou de acțiune – HeartHero. Nu are puteri speciale, dar încearcă mereu să-i ajute pe alții, să salveze planeta, să-i facă pe alții fericiți și să-și dezvolte propriile abilități. Elevii s-au alăturat echipei numite HeartHeroes. Ei au avut propriul lor jurnal HearthHero cu provocări sugerate (cum ar fi ajutarea persoanelor în vârstă, reciclarea, consumul de alimente sănătoase etc.) și cu mult loc pentru propriile idei. Copiii au făcut fotografii/videoclipuri în timp ce au facut fapte bune și le-au împărtășit profesorilor, colegilor de clasă și, de asemenea, pe TwinSpace, astfel încât elevii să se poată motiva reciproc. În plus, au fost organizate și alte activități precum crearea unui videoclip în colaborare (cum elevii din fiecare țară vorbesc despre cum ar schimba lumea) și o carte despre HeartHeroes și poveștile lor, sesiuni de chat etc.
Obiective:
1) Îmbunătățirea competențelor elevilor: Datorită diferitelor sarcini ale proiectului, elevii și-au dezvoltat abilitățile și atitudinile. Ei și-au îmbogățit cunoștințele lingvistice și TIC, dar, de asemenea, au experimentat cum se simt când ajută pe cineva și când fac ceva semnificativ.
2) Creșterea motivației elevilor față de învățarea limbii engleze: Elevii au interacționat cu colegii lor străini și au practicat engleza în mod semnificativ, ceea ce le-a crescut motivația față de învățarea limbii engleze.
3) Promovarea înțelegerii între națiuni, învățarea despre alte țări și culturi.
Rezultate:
1) Elevii au experimentat sentimentul plin de satisfacții după ce au ajutat alți oameni, i-au făcut fericiți și și-au îndeplinit obiectivele.
2) Elevii și profesorii și-au dezvoltat competențele și cunoștințele de limba engleză, au învățat cum să folosească noi instrumente și și-au crescut motivația față de învățare/predare.
3) Elevii și-au făcut noi prieteni străini și au învățat limba engleză în viața reală.
Link la pagina proiectului: https://twinspace.etwinning.net/72806/home
4. Je lis, je produis, je crée, prof. Slivca Olesea, Liceul Teoretic Ion Luca Caragiale, r. Orhei
Proiectul a oferit posibilitatea elevilor să se cunoască mai bine și să-și dezvolte curiozitatea de a-și descoperi semenii spunându-și poveștile prin „povestiri” și realizări în arte vizuale.
Astfel, elevii au făcut un progres considerabil în stăpânirea scrisului prin elaborarea regulată a textelor, scrisorilor și poveștilor; și-au dezvoltat abilități orale și scrise folosind cunoștințele de gramatică și ortografie; și-au lărgit cunoștințele despre Europa și în special despre țările partenere din proiect, și-au dezvoltat abilitățile în domeniul artelor vizuale: citirea cu voce tare, pictura, scenetele scurte.
Totodată, proiectul a promovat învățarea și perfecționarea limbilor străine ca instrument esențial în comunicarea umană în Europa și în întreaga lume. Un alt aspect s-a axat pe promovarea utilizării noilor tehnologii informaționale și comunicaționale în diferitele domenii ale vieții.
Toate școlile partenere au promovat realizările elevilor prin organizarea unor expoziții, iar apoi a fost creat un site web care a reunit toate realizările.
Link la pagina proiectului: https://twinspace.etwinning.net/71990/home
5. Living Democracy, Rața Natalia, IP LT ,,B.P. Hașdeu”, Drochia
„Living Democracy” este un proiect educațional, care și-a propus să promoveze democrația și educația pentru democrație în școlile partenere. Școlile ar trebui privite nu numai ca instituții care oferă elevilor anumite cunoștințe și abilități, ci și ca medii în care aceștia socializează. Principiul proiectului s-a bazat pe ideea că Educația pentru Democrație ar trebui să-i învețe pe elevi să-și asume un rol activ în școală și în mediul lor de viață. Înțelegerea sensului democrației i-a ajutat pe elevi să creadă în importanța democrației în viața lor. Fotografii, prezentări și videoclipuri cu descrierea fiecărei activități sunt disponibile pe Twinspace.
În rezultatul implementării acestui proiect, elevii au fost motivați să învețe despre democrație în engleză și arabă, îmbunătățindu-și abilitățile lingvistice, comunicative și TIC, și-au încurajat prietenii din școală să participe la proiecte eTwinning, au avut roluri active în școală și în mediul lor de viață, au sporit respectul, comunicarea și toleranța, mai puțin rasism și mai multă democrație în școală.
Link la pagina proiectului: https://twinspace.etwinning.net/84769/home
6. My Chemical Elements, Godoroja Rita, Liceul de Limbi Moderne și Management, mun. Chișinău
Scopul proiectului a fost de a ajuta elevii să dobândească o cunoaștere aprofundată a tabelului periodic al elementelor. Tabelul periodic este baza chimiei. Pentru ca elevii să aibă succes în domeniul chimiei, ei trebuie să fie capabili să înțeleagă, să aplice, să interpreteze și să evalueze tabelul periodic. Pentru a îndeplini cu succes această sarcină, elevii trebuie să facă mai mult decât să scrie un articol sau să citească un manual. Proiectul a presupus cercetare, gândire critică, aplicarea cunoștințelor, evaluarea faptelor și a datelor, creativitate și utilizarea tehnologiei.
Astfel, elevii au aflat despre dezvoltarea tabelului periodic al elementelor, au fost capabili să găsească informații despre elemente specifice din tabelul periodic, au creat resurse multimedia, au interacționat cu copii din diferite țări și culturi; și-au îmbunătățit abilitățile de vorbire și cunoștințele de limbă engleză, au învățat noi tehnologii.
Link la pagina proiectului: https://twinspace.etwinning.net/71250/home
7. Digitraditional Games, prof. Ludmila Cojocari, IP LT Gaudeamus, Chișinău
Jocul este foarte important pentru dezvoltarea fizică, emoțională, socială și psihică a copiilor. Copiii de astăzi n-au norocul să joace jocuri active. Ei trebuie să-și petreacă timpul între pereți. Scopul proiectului a fost să scoată copiii din ziduri, să aibă posibilitatea să socializeze, să facă un transfer cultural prin introducerea jocurilor tradiționale. Ei au învățat despre valorile culturale prin jocuri.
În cadrul activităților proiectului, fiecare partener a prezentat un joc, care a avut loc pe 23 aprilie, de Ziua Suveranității Naționale și a Copilului. Apoi fiecare școală a organizat un festival de jocuri, jocurile tradiționale fiind adaptate la jocurile digitale. La finalul proiectului a fost elaborat un e-playbook și puzzle-uri pentru fiecare joc.
Link la pagina proiectului: https://twinspace.etwinning.net/80774/home
8. Let’s go together to Europe! prof. Oxana Coroleac, Centrul de Creaţie Tehnică pentru Copii, mun. Chișinău
Este un proiect care a ajutat copiii să studieze țările europene, capitalele lor, istoria, prezentul și viitorul, valorile, arhitectura istorică, tradițiile, cultura și obiceiurile europene. Copiii au călătorit virtual în mai multe țări europene și au aflat mai multe informații despre viața de zi cu zi a prietenilor lor din țările partenere. Copiii au avut ocazia să se familiarizeze cu țările europene într-un mod creativ și distractiv, pentru a fi incluși într-un proces de învățare bazată pe provocări care vizează rezolvarea problemelor din viața reală prin colaborare cu ceilalți.
Astfel, viziunea copiilor despre rezolvarea problemelor și soluțiile la acestea a fost reflectată într-o prezentare comună. Produsul final a fost prezentarea viziunii copiilor asupra viitorului Europei.
Link la pagina proiectului: https://twinspace.etwinning.net/72265/home
9. HAI CU NOI, PRIN EUROPA!, prof. Ludmila Cojocari, Liceul Teoretic Gaudeamus, mun. Chișinău
Proiectul a încurajat elevii să descopere diversitatea europeană. Elevii au realizat materiale în care au ilustrat tradiții și obiceiuri din zone diferite ale țările lor, atracții turistice, monumente istorice, povești, rețete tradiționale, port popular, curiozități din țările participanților, descoperiri și invenții remarcabile, etc. Activitățile s-au desfășurat sub îndrumarea unui profesor, care a fost mentor pentru un grup de cel puțin 10 elevi. Aceștia, în funcție de calendarul proiectului, au realizat materiale electronice, pliante, etichete, afișe, machete, etc. Etapa finală s-a desfășurat în luna mai, cu ocazia sărbătoririi Zilei Europei.
Rezultatele proiectului:
– filme de prezentare ale echipelor participante;
– ppt-uri, movie-maker-uri, prezi, cu obiceiuri de iarnă din diferite țări/regiuni ale Europei;
– pliante, semne de carte, prezentări de costume populare, rețete tradiționale, dansuri populare, prezentări de îndeletniciri străvechi din diferite țări europene;
– hărți cu monumente istorice, clădiri, statui, mănăstiri, rezervații naturale, trasee turistice , peșteri, munți, atracții turistice;
– prezentări ppt, referate, pliante realizate, machete, filme, care reprezintă descoperiri sau invenții remarcabile realizate de personalități ale popoarelor europene;
– pagina de Facebook a proiectului;
– panoul proiectului;
– albume cu fotografii ce prezintă diverse etape ale realizării materialelor pentru proiect;
– pliante de prezentare a proiectului;
– campania de publicitate a proiectului ”PARADA MASCOTELOR!”;
– ”CARTEA PRIETENIEI” a proiectului.
Link la pagina proiectului: https://twinspace.etwinning.net/75716/home
10. Explore MyPlate!, prof. Lilia Pașa, Liceul de Limbi Moderne si Management, mun. Chișinău
La baza elaborării proiectului a stat conceptul MyPlate. Proiectul a vizat integrarea disciplinelor biologie, chimie și informatică/TIC, urmărind ghidarea elevilor în adoptarea unui stil sănătos de alimentație. Elevii au colaborat la explorarea prezenței proteinelor, carbohidraților, vitaminelor, elementelor minerale și energiei în alimentele obișnuite, descrierea importanței acestora pentru sănătatea omului, elaborarea rațiilor alimentare sănătoase și crearea publicațiilor online.
În cadrul activităţilor planificate:
– Elevii și-au dezvoltat competenţele de comunicare cu semenii şi de lucru în echipă.
– Elevii au adoptat un stil de viaţă sănătos, bazat pe conceptul alimentaţiei sănătoase MyPlate.
– Elevii au acumulat cunoştinţe noi despre rolul diferitor elemente şi substanţe în organismul uman, elaborând galerii de postere și secvenţe din cadrul evenimentelor “Parada biochimică” / “Conferinţa elementelor”, cartea virtuală „Vitaminele”, culegerea de probleme de chimie și biologie “Ce şi cât mănânc?”.
-Elevii au învăţat despre produsele şi alimentele sănătoase specifice diferitor anotimpuri şi au elaborat un calendar cu produse sănătoase de sezon.
– Elevii au elaborat, utilizând instrumentele și materialele oferite de site-ul choosemyplate.gov, meniurile individuale pentru o săptămână.
– Profesorii şi elevii au elaborat TwinSpace-ul proiectului.
Link la pagina proiectului: https://live.etwinning.net/projects/project/165521
11. Beauty and Maths – European Year of Culture Heritage, prof. Ludmila Cojocari, Liceul Teoretic Gaudeamus, mun. Chișinău
Anul școlar 2017-2018 a fost un prilej bun de a sărbători Anul European al Patrimoniului Cultural. Moștenirea culturală cuprinde resurse din trecut sub o varietate de forme și aspecte. Acestea includ monumente, situri, tradiții, cunoștințe transmise și expresii ale creativității umane, precum și colecții conservate și gestionate de muzee, biblioteci și arhive. Este important a privi diferite monumente cu „ochi de matematică”. Așadar, în acest proiect, elevilor au privit peste tot în jurul lor, în special moștenirea culturală bogată pe care o au europenii și au sărbătorit-o cu matematică. Țări diferite, elevi diferiți și poligoane și nu poligoane, în comun. Au descoperit în biserici, muzee, monumente…. În acest proiect a fost important creșterea motivației și interesul elevilor pentru Matematică, stimularea curiozității prin combinarea conținuturilor matematice comune ale curriculum-ului cu aspecte din lumea reală.
Printre rezultatele proiectului se pot număra:
– Împărtășirea valorilor și experiențelor culturale cu participanții din diferite țări europene;
– Creșterea motivației pentru învățarea matematicii;
– Dezvoltarea muncii colaborative și a creativității elevilor;
– Promovarea formării profesorilor și împărtășirea metodelor de predare.
Link la pagina proiectului: https://twinspace.etwinning.net/48411/home
12. Culture in a poster, prof. Nina Tîrsînă, Școala-grădiniță nr. 90, mun. Chișinău
În acest proiect, fiecare clasă a adunat informații despre aspectele culturale ale țării lor, pe care apoi le-a trimis școlii partenere. Școala parteneră a făcut apoi o prezentare PowerPoint despre cultura partenerului lor. O abordare alternativă a fost ca fiecare clasă să realizeze un poster specific culturii lor, pe care apoi să-l trimită școlii partenere. Prin intermediul acest proiect, elevii au avut șansa de a căuta, clasifica, vorbi, împărtăși, scrie, compara și prezenta informații despre cultura lor și a partenerului lor. În cadrul activităților au fost implicați profesori de limbi străine, artă, teatru și TIC. Obiectivele principale ale acestui proiect au fost de a încuraja elevii să se cunoască, să devină prieteni, să-și dezvolte vocabularul și abilitățile de comunicare în limba engleză și să-și îmbunătățească abilitățile TIC.
Link la pagina proiectului: https://twinspace.etwinning.net/69403/home
