eTwinning – lucrul în echipă inspiră, încurajează și bucură prin creativitate excepțională, la fel amestecăm cu virtuțile umane și oținem valori prin care suntem valoroși

 

Plamadeala Rodica

Învățătoare, grad didactic II

Școala Primară „Spiridon Vangheli”, Chișinău

 

 

 

 

 

 

Începutul secolului XXI este marcat de pornirea celei de-a patra revoluție industriale, având la bază inovații din domeniul cibernetic (rețele de socializare, criptomonede, servicii virtuale, industria jocurilor video, telefoanele inteligente), cât și în domeniul genetic (secvențierea ADN-ului) sau domeniul medical (celulele stem). Datorită proliferării dispozitivelor mobile, jumătate din populația planetei are acces la internet. Ingineria genetică a luat amploare, ducând la modificări demografice și chiar la diminuarea bolilor în rândul populației umane.

Anxietatea și depresia, provocate de stresul mediului urban, au devenit bolile psihice ale secolului XXI. O altă afecțiune gravă din acest secol este sedentarismul, care duce la creșterea obezității în rândul populației, perpetuată de consumul excesiv de alimente nesănătoase.

Oamenii folosesc tot mai des dispozitivele electronice pentru a se informa și comunica pe cale virtuală. Telecomunicațiile au devenit mai avansate, 55% din populația globală are acces la Internet, iar 67% dețin cel puțin un telefon mobil.

În anii 2010, inteligența artificială e capabilă de învățare continuă și automată, utilizată proeminent în motorul de căutare Gmail și Google. Peste 1 miliard de oameni au conturi active pe rețelele de socializare ca Facebook și Twitter.

Progresul științific ne-a deschis multe posibilități de a comunica și a colabora în proiecte educaționale, aflându-ne în diferite țări, chiar și continente. Platforma eTwinning ne ajută să formăm echipe de colaborare cu parteneri din diferite țări, utilizând TIC.

Proiectul eTwinning „We are valuable with values” aduce soluții pentru rezolvarea problemelor cu care se confruntă populația modernă. Suntem valoroși cu valori. Odată cu dezvoltarea tehnologiei, comunicarea și interacțiunea au crescut, iar lumea s-a micșorat. Tradiții, obiceiuri, limbă, literatură religioasă, îmbrăcăminte, arhitectură, mâncare etc. ale țărilor, deși variază, capătă sens cu valorile. Ele sunt abilitățile și obiceiurile de bază care modelează viitorul individului. Învățarea abilităților de bază, începând de la preșcolar, îmbunătățește abilitățile de socializare și comunicare. Suntem apreciați cu valori. Prin acest proiect, dorim să recunoaștem și să promovăm valorile similare și/sau apropiate  elevilor care cresc în culturi diferite. Dorim să asigurăm unitatea îmbinând valorile dreptății, prieteniei, împărtășirii, dragostei, respectului pentru diferențe și responsabilitatea cu activitățile culturale.

La bază au stat următoarele obiective:

1) Să adopte valori precum salutul, împărtășirea, responsabilitatea, respectul pentru diferențe, conștientizarea și iubirea de mediu.

2) Să înțeleagă importanța asemănărilor dintre culturi pentru socializare.

3) Să fie conștient de bogăția culturală.

4) Elevii cunosc zile speciale care aparțin diferitelor culturi și religii și au cunoștințe despre semnificațiile lor.

5) Pentru a menține comunicarea și interacțiunea vie prin utilizarea instrumentelor Web.2.

6) Să promoveze și să disemineze eTwinning.

7) Întărirea cooperării și comunicării între profesori.

Activitățile au fost realizate în cadrul disciplinelor școlare și activităților extracurriculare. La educația plastică elevii: și-au exprimat emoțiile creând lucrări despre valori, au folosit la colaje culorile anotimpurilor, lucrările au fost expuse în clase și holurile școlii. La științe elevii au observat natura; au antrenat abilități de folosire rațională a produselor naturale, s-au odihnit, au comunicat și s-au jucat în grupuri la aer. La limba maternă elevii au studiat lucrări literare care descriu valorile generale umane, poezii. Au folosit în mod eficient comunicarea scrisă despre școală. La activități extracurriculare au împodobit haine pentru personajul Zâna Toamnă, au pregătit textul pentru a prezenta personajul, au organizat sărbătoarea pentru profesori.

În proiect au colaborat profesorii și elevii din România, Bulgaria, Turcia, Lituania, Grecia, Macedonia de Nord, Polonia.

Activitatea proiectului a început cu o întâlnire online la care membrii proiectului au făcut cunoștință, au analizat scopul, obiectivele și planul de activitate a proiectului. Profesorii și elevii s-au cunoscut mai bine, prezentându-și școala, clasa, localitatea, ca mai târziu să fie creată o hartă a partenerilor de proiect. Elevii entuziasmați au demonstrat creativitatea și imaginația prin crearea logourilor, posterelor, lucrând în echipe mixte. Au colaborat și și-au împărtășit experiența proprie prin crearea produselor comune. Diversitatea activităților din proiect a stârnit curiozitatea elevilor pentru implicare, ceea ce  se vede clar în e book-urile create cu tematica : „Cartea responsabilităților”,  „Dragostea de țară și drapel”, „Cartea activităților în proiect”, „Ziua protecție apelor”. Realizarea Padlet-urilor: Activitățile din ianuarie, Grijile de iarnă, Ziua Bunătății și a toleranței, Valorile umane, Activitățile de toamnă din țară. Prezentările: Partenerii proiectului, Noi suntem diferiți, Acrosticul proiectului. Jocurile create din informațiile adunate de la parteneri și alte lucrări realizate în Canva, Google docs, Kahoot, Prezi, Google forms, Wakelet, Menti, Answergarden demonstrează că obiectivele proiectului au fost realizate cu succes și impactul asupra tuturor elevilor și pedagogilor a fost destul de vizibil. Interesul elevilor față de astfel de activități crește și sporește numărul de proiecte pe portalul eTwinning. Pentru elevi, dincolo de beneficiile imediate, participarea la un proiect eTwinning înseamnă oportunitatea de a fi cetățeni europeni mai buni.

Acest material reflectă doar opinia autorului şi nu reprezintă în mod necesar poziţia oficială a BNA eTwinning Moldova sau a Comisiei Europene.