Proiectul CAAB – între diversitate culturală și provocările inteligenței artificiale

Cernei Kristina,

Ambasadoare eTwinning

Profesoară de limba engleză, 

GDS, MAFLE

Directoare adjunctă,

IPLT „Onisifor Ghibu”, Chișinău

Proiectele eTwinning oferă elevilor și profesorilor un spațiu autentic de colaborare, comunicare și învățare interculturală. Într-o lume în care tehnologia evoluează rapid, iar inteligența artificială devine parte din procesul educațional, rolul colaborării și al întâlnirilor online devine mai important ca niciodată. Astfel, întâlnirile online organizate de partenerii din proiecte creează un mediu real de interacțiune. Elevii nu doar schimbă informații, ci își dezvoltă competențele de comunicare, gândire critică și lucru în echipă. Dialogul direct cu colegi din alte țări îi ajută să înțeleagă diversitatea culturală și să respecte perspective diferite. În același timp, aceste întâlniri sporesc motivația și implicarea activă în procesul de învățare.

În cadrul proiectului eTwinning CCAB (Cultural Collaboration Across Borders – https://sites.google.com/view/etwinningpitlghibuchisinau/caab-2025)  am organizat ședințele online pe platfroma GoogleMeet cu scopul de a implica elevii în comunicare reală, sincronă. Pe data de 21.10.2025, echipa din Republica Moldova a fost responsabilă de activitățile realizate, prezentând scopul proiectului, obiectivele și finalitățile propuse. În cadrul întâlnirii online, elevii au participat la un joc interactiv Kahoot dedicat conștientizării culturale, care a inclus întrebări despre țările partenere – istorie, geografie, gastronomie tradițională și obiective turistice. Întrebările create cu ajutorul inteligenței artificiale au motivat o evaluare din partea elevilor, observând erori în oferirea răspunsurilor în executarea jocului Kahoot!. Și totuși, activitatea a transformat învățarea într-o experiență dinamică și competitivă, stimulând motivația, lucrul în echipă și curiozitatea față de diversitatea culturală.

Un alt moment important al întâlnirii a fost procesul democratic de alegere a logo-ului oficial al proiectului (https://www.youtube.com/watch?v=NOTwkD2JThg). Fiecare școală parteneră a propus variante creative, iar elevii au votat online designul preferat. Această activitate le-a oferit oportunitatea de a-și exprima opinia și de a contribui activ la identitatea proiectului, consolidând sentimentul de apartenență și responsabilitate.

Cea de-a doua întâlnire online, 17.12.2025, a proiectului CAAB eTwinning a reunit cu succes elevi și profesori din România, Turcia, Grecia și Republica Moldova, fiind coordonată de partenerii din România. Activitatea a fost centrată pe conștientizarea culturală și tradițiile de iarnă, oferind participanților o experiență interactivă și atractivă. Întâlnirea a debutat cu o activitate pe Mentimeter, care a implicat activ elevii și le-a permis să își exprime opiniile și cunoștințele despre sărbătorile de iarnă.  Atmosfera deschisă și participativă a facilitat comunicarea între parteneri și a stimulat interesul tuturor elevilor. A urmat o prezentare bine structurată despre tradițiile și obiceiurile de iarnă din țările partenere, evidențiind asemănările și diferențele culturale, gastronomice și muzicale. Această activitate a contribuit la dezvoltarea înțelegerii diversității culturale și a valorilor comune europene. Pentru consolidarea informațiilor, elevii au participat la un quiz online, demonstrând atenție și implicare activă (https://youtu.be/8zR_NkdosN8).  În partea finală, participanții au redactat rezoluții de iarnă, într-o atmosferă festivă creată de colindele prezentate de echipele din România și Grecia.

Cea de-a treia întâlnire online a proiectului CAAB eTwinning, desfășurată la 10.02.2026, a reunit elevii și profesorii având ca scop consolidarea colaborării, prezentarea produselor comune și promovarea siguranței online și a conștientizării culturale. Întâlnirea a fost deschisă de o elevă din Republica Moldova, care a prezentat produsul comun realizat în colaborare – un calendar al sărbătorilor inventate de elevi (https://drive.google.com/file/d/12GLWSPQpJxpnR8q3KG1aQvKh-v4ve8Ih/view?usp=sharing).  Prezentarea a evidențiat creativitatea, munca în echipă și utilizarea eficientă a instrumentelor digitale, prin integrarea materialelor video realizate de fiecare țară parteneră. Echipa din Turcia a continuat cu o activitate interactivă Kahoot dedicată regulilor de siguranță online și netichetei. Elevii au demonstrat o bună înțelegere a comportamentului responsabil în mediul virtual, evidențiind importanța utilizării conștiente și sigure a tehnologiei.

Momentul cultural al întâlnirii a fost coordonat de echipa din Grecia, care a prezentat materiale dedicate fiecărei țări partenere. Activitatea a fost consolidată printr-un quiz interactiv, ce a stimulat participarea activă și a întărit cunoștințele despre diversitatea culturală din cadrul parteneriatului. Anume acest moment al întrunirii a generat cele mai multe discuții. Echipa din Grecia a folosit inteligența artificială pentru a genera conținutul cultural al fiecărei țări participante. Elevii din Turcia, și elevii din Republica Moldova au fost surprinși cu tradiții și obiceiuri care nu corespund realității noastre. Inteligența artificială a generat informații distorsionate, iar elevii au reacționat prin discuții aprinse, cercetare pe motoare de căutare, chiar și discuții în familie pentru a înțelege tradițiile generate de inteligența artificială. Deși întâlnirea a generat entuziasm, implicare și un puternic sentiment de apartenență la comunitatea proiectului elevii au primit și o lecție dură de percepție a informației primite de inteligența artificială.

Astfel, în contextul utilizării inteligenței artificiale, este esențial să discutăm și despre limitele acesteia. Deși AI poate genera rapid informații, uneori acestea pot fi incomplete sau chiar greșite. Elevii trebuie să învețe să verifice sursele, să compare informațiile și să analizeze critic conținutul generat. Proiectele eTwinning oferă cadrul ideal pentru a dezvolta aceste competențe, deoarece activitățile sunt bazate pe cooperare, reflecție și validare reciprocă.

Într-o eră digitală, educația nu înseamnă doar acces la informație, ci capacitatea de a o înțelege și utiliza corect. Prin eTwinning, construim împreună o comunitate educațională bazată pe colaborare, responsabilitate și învățare continuă.

Disclaimer: Opiniile exprimate în acest articol aparțin autorului și nu reflectă punctul de vedere al Biroului Național de Asistență eTwinning Moldova. Autorul confirmă că toate fotografiile în care apar minori sau fotografiile din cadrul activităților proiectului au fost furnizate cu acordul părinților și/sau a partenerilor de proiect.