Atelier eTwinning pentru ambasadori: consolidarea implicării și participării în eTwinning, 7-9 mai, Vilnius, Lituania

Natalia Rața, Rața Natalia, Ambasador eTwinning, profesoară de limba engleza,  IP Liceul Teoretic „B.P.-Hasdeu”, or. Drochia.

Adriana Bujag,  Ambasador eTwinning, profesoară la treapta primară, Școala Internațională Heritage, mun. Chișinău

   Ambasadorii eTwinning joacă un rol esențial în conectarea priorităților europene cu comunitățile educaționale locale. Ei promovează un sentiment de apartenență și consolidează comunitatea eTwinning la nivel național și european.

         Evenimentul din 7-9 mai a fost conceput pentru a oferi ambasadorilor un spațiu structurat pentru a reflecta asupra practicilor lor actuale, a face schimb de abordări concrete și a explora noi modalități de a implica publicul divers.

         Atelierul a fost condus de Irene Pateraki, manager pedagogic și comunitar la European Schoolnet, care a reușit să adune și să motiveze la acțiune ambasadori din întregul spațiu eTwinning. 

     Primul invitat de onoare a fost Daiva Šutinytė , Director al Fundației de Sprijin pentru Schimburile Educaționale, Organizația Națională de Sprijin eTwinning din Lituania, care a venit cu un mesaj de mulțumire și de valorificare a importanței Ambasadorilor, eTwinnerilor și a proiectelor eTwinning.

      Apoi a urmat Peter De Bruyn, din partea Comisiei Europene, salutând pe toți cei prezenți la acest eveniment și urându-le 3 zile pline de momente memorabile.

        Unė Kaunaitė, directoarea EDU Vilnius, Lituania, a venit cu o comunicare „Reimaginarea educației prin Vilnius este o școală” unde a vorbit despre schimbare în educație. La nivel de Vilnius a fost inițiat un proiect care transformă întregul oraș într-un spațiu de învățare. Prin intermediul proiectului „Vilnius este o școală”, cel puțin 10% din lecții sunt realizate dincolo de zidurile școlii, în mediul urban, încurajând utilizarea creativă a spațiilor diverse ale orașului Vilnius. Această inițiativă inovatoare ne invită să reimaginăm viitorul educației și să-l vedem cum prinde contur.

       Al doilea discurs tematic „Voci, punți, lideri: misiunea ambasadorilor eTwinning” a fost prezentat de Georgia Maneta, Ambasador eTwinning, Grecia, unde am auzit despre rolul ambasadorilor eTwinning ca facilitatori, mentori și constructori de comunități în cadrul rețelei eTwinning. Împreună am explorat modul în care ambasadorii sprijină profesorii, promovează colaborarea transfrontalieră și contribuie la extinderea impactului inițiativelor eTwinning. 

        Ziua a doua am avut parte de mai multe ateliere tematice. Primul la care am participat, „De la cafea la comunitate: implicarea profesorilor prin intermediul întâlnirilor locale eTwinning” , a fost moderat de Alen Ptičar, Ambasador eTwinning, Croația. Acest atelier interactiv a explorat modalități practice prin care ambasadorii pot consolida comunitățile locale eTwinning prin inițiative mici, dar semnificative, cum ar fi întâlniri la cafea, cercuri de profesori și mini-evenimente. Noi am făcut schimb de experiențe, am discutat despre provocările comune în implicarea profesorilor și am elaborat soluții pentru o colaborare mai eficientă. Până la sfârșitul sesiunii, am reușit să ieșim cu un set de strategii practice și idei concrete pe care le vom putea implementa în comunitatea noastră locală eTwinning.

Un alt atelier, „Implicarea eTwinner-ilor în viața comunității”, moderat de Alessia Foschi de la European Schoolnet, a oferit ambasadorilor perspective asupra modului în care să implice activ eTwinner-ii în activități comunitare la nivel local și european. În grupuri mici am explorat strategii practice pentru a motiva profesorii să depășească simpla participare la proiecte și să devină contribuitori activi la viața comunității. Prin exemple reale și discuții interactive, am descoperit tehnici eficiente de comunicare pentru a încuraja participarea la evenimente, grupuri și alte acțiuni de colaborare. 

Atelierul ,,Integrarea eTwinning în ADN ul școlii: de la proiecte la politici” , moderat de Anita Șimac din Croația, a permis ambasadorilor să exploreze cum să integreze strategic practicile eTwinning în cultura școlară mai largă, astfel ca ele să devină parte a viziunii și politicii pe termen lung . Atelierul ,,Dincolo de granițe: laboratorul de co-creație al ambasadorilor eTwinning” ghidat de Georgia Maneta, ambasador eTwinning Grecia, a fost cu adevărat practic și interactiv. Prin schimbul de idei, experiențe și bune practici, am construit parteneriate durabile și am transformat expertiza individuală în acțiuni colective puternice transfrontaliere. 

Ultima zi a atelierului a fost dedicată centralizării concluziilor și trasării unor linii directoare clare pentru perioada următoare. Într-o atmosferă plină de energie și inspirație, ambasadorii au sintetizat ideile acumulate, punând accent pe modul în care aceste strategii inovatoare pot fi adaptate și implementate în comunitățile educaționale de acasă.

Sesiunea de încheiere, ghidată din nou de Irene Pateraki, a subliniat că puterea rețelei eTwinning rezidă în capacitatea ambasadorilor de a fi „multiplicatori de bune practici” și de a transforma inspirația de la Vilnius în acțiuni concrete la nivel local.

Principala concluzie a evenimentului: eTwinning nu mai este doar despre proiecte izolate, ci despre crearea unui ecosistem educațional deschis, în care comunitatea locală, orașul și spațiul digital se unesc pentru a oferi elevilor o învățare autentică și globală.

Ridicându-ne de la mesele de lucru din Vilnius, am plecat nu doar cu amintiri memorabile, ci și cu o viziune clară. Printre primele inițiative pe care ne propunem să le aducem în comunitatea noastră locală se numără:

• Lansarea „Cafenelelor eTwinning”: Întâlniri informale, fizice sau online, unde profesorii pot schimba idei într-un mediu relaxat, demitizând complexitatea proiectelor europene.
• Promovarea conceptului „Orașul ca o școală”: Inspirat de modelul din Vilnius, vom încuraja profesorii locali să utilizeze resursele urbane și spațiile comunitare pentru a muta cel puțin 10% din activitățile proiectelor dincolo de pereții clasei.
• Mentoratul activ pentru eTwinneri: Crearea unor mecanisme de sprijin prin care profesorii aflați la început de drum să fie ghidați de colegi cu experiență, facilitând tranziția de la simpli participanți la lideri de proiecte.

Atelierul din Lituania a demonstrat, o dată în plus, că atunci când profesori pasionați din colțuri diferite ale Europei își unesc forțele, granițele dispar, iar educația prinde un nou contur. Ne întoarcem acasă motivați să integrăm eTwinning în ADN-ul școlilor noastre și să construim punți și mai solide către viitorul educației europene.