Un an în spiritul valorilor: școală, eTwinning, familie
Babcinețchii Nina,
Ambasadoare eTwinning,
Învățătoare, directoare adjunctă instruire,
IP Liceul Teoretic ,,Mihai Eminescu” ,
orașul Florești, Republica Moldova
Sunetul ultimului clopoțel al anului de studii 2025-2026 nu a marcat doar începutul vacanței mari, ci și finalul unui parcurs educațional profund, modelat în jurul unui nucleu puternic: „Valorile care ne unesc”. Această temă generală a anului a fost o busolă morală care a ghidat fiecare zi de curs, transformând învățarea într-o experiență a inimii și a caracterului. Pentru a le arăta copiilor că valorile umane nu au frontiere, tema anului a prins viață prin proiectul eTwinning „Virtuți care ne unesc”, desfășurat sub egida temei anuale „Competențe pentru viață prin eTwinning”. Inițiat în luna noiembrie în strânsă colaborare cu 11 parteneri de pe ambele maluri ale Prutului — 7 din Republica Moldova și 4 din România, proiectul a demonstrat că, într-o lume digitalizată, tehnologia poate deveni o fereastră comună spre prietenie, unitate culturală și toleranță.
Centrat pe promovarea valorilor morale și a virtuților fundamentale unei societăți armonioase, proiectul „Virtuți care ne unesc” a dezvoltat totodată competențele sociale, culturale și digitale ale elevilor. Prin activități colaborative și interdisciplinare, copiii au exersat calități esențiale precum bunătatea, respectul, responsabilitatea, toleranța, sinceritatea, prietenia și empatia. Explorând aceste virtuți prin povești, jocuri și ateliere artistice, elevii au creat produse digitale originale, transformând sarcinile școlare în experiențe vii ce susțin legături interumane durabile.
O componentă esențială a succesului proiectului nostru a constituit-o colaborarea strânsă și eficientă între școlile partenere. Elevii au fost organizați în echipe de lucru pentru a dezvolta o serie de produse finale comune de o înaltă valoare educațională. În debutul proiectului, în luna noiembrie, s-a realizat o Hartă interactivă a școlilor și s-a ales prin vot un Logo reprezentativ. Ulterior, de Ziua Internațională a Drepturilor Copiilor, s-a creat în mod colaborativ o pliantă informativă distribuită elevilor.
Pe parcursul lunilor de iarnă și primăvară, activitățile de cooperare transnațională s-au intensificat prin utilizarea unor instrumente digitale performante și platformele de editare colaborativă precum Canva, Padlet, WordArt, E-book. Elevii au creat împreună cartea digitală „Mica carte a comportamentelor” (ianuarie), urmată în lunile martie-aprilie de o altă carte digitală comună intitulată „Țara mea, în sufletul meu” și de scrierea colaborativă a poveștii „Călătoria Picuței”. Schimbul de experiențe a inclus și realizarea unui videoclip colectiv cu „Hora Unirii”, a unui Colind online interactiv, a desenului colaborativ „Omul de zăpadă”, precum și a unor colaje WordArt dedicate Zilei Nonviolenței și prieteniei.
Sub genericul „Bilanț și spiritualitate”, în luna mai au fost desfășurate activitățile „Credința – forța care ne unește” și întâlnirea online de Ziua eTwinning. Activitățile s-au finalizat prin centralizarea tuturor amintirilor într-un E-book comun și într-un videoclip final, demonstrând o interconectare deplină a claselor partenere.
Un criteriu de calitate de bază atins a fost integrarea armonioasă a activităților eTwinning în curriculumul disciplinelor pentru învățământul primar, valorificând o abordare interdisciplinară profundă: educație moral-spirituală, dezvoltare personală, limbă și literatură română, educație muzicală, educație plastică și educație digitală.
Exemplu concret de bune practici în acest sens îl reprezintă activitatea transnațională desfășurată în luna ianuarie, corelată cu modulele de educație moral-spirituală și dezvoltare personală. Elevii au realizat un filmuleț colectiv cu mesaje video cu ocazia Zilei Cuvântului „Mulțumesc” și au analizat normele de comportament moral. În mod similar, în lunile martie și aprilie, elementele de științe și ecologie au fost integrate prin activități dedicate Zilei Apei și Zilei Pământului, unde copiii au analizat impactul acțiunilor umane asupra mediului și au elaborat soluții creative reflectate în povestea colaborativă „Călătoria Picuței”.
Dacă proiectul eTwinning i-a învățat pe copii cum să proiecteze valorile în exterior, spre comunitate, activitatea de final de an dedicată Zilei Internaționale a Familiei, cu genericul „Familia – binecuvântare dumnezeiască”, a readus atenția spre locul în care se aprinde prima candelă a educației: Acasă. Prin poezii, cântece și mesaje venite din inimă, micii școlari au demonstrat în fața părinților și bunicilor că bunătatea, solidaritatea și dragostea oglindesc educația primită în familie, strângând și mai mult nodul trinității educaționale: copil – familie – școală, deoarece familia este spațiul sacru unde dragostea se transformă în răbdare, unde respectul devine deprindere și unde credința prinde rădăcini. Activitatea cu genericul „Familia – binecuvântare dumnezeiască”, a reprezentat o încununare firească a tuturor eforturilor din acest an.
La finalul anului de studii 2025-2026, dincolo de calificative, cel mai important câștig rămâne cel spiritual. Proiectul „Virtuți care ne unesc” a demonstrat că educația autentică șlefuiește caractere, lăsând certitudinea că semințele plantate în sufletele copiilor vor rodi frumos, transformându-i în oamenii de valoare pe care lumea de azi și de mâine își fundamentează viitorul. Ne-am luat rămas-bun de la acest an școlar cu certitudinea că semințele plantate în sufletele copiilor – hrănite de dragostea familiei și luminate de deschiderea proiectelor internaționale – vor rodi frumos, transformându-i în oamenii de valoare pe care lumea de azi și de mâine își fundamentează viitorul.
|
Retrospectiva activităților în cadrul proiectului eTwinning |
|
Opiniile exprimate în acest articol aparțin autorului și nu reflectă punctul de vedere al Comisiei Europene sau a Biroului Național de Asistență eTwinning Moldova. Autorul confirmă că toate fotografiile în care apar minori sau fotografiile din cadrul activităților proiectului au fost furnizate cu acordul părinților și/sau a partenerilor de proiect.
