Proiectele educaționale – un cadru motivant de învățare

Victoria Comerzan
Profesoară de limba engleză, grad didactic II
Liceul Teoretic Mihai Eminescu, orașul Florești

Sunt mereu preocupată de dezvoltarea profesională continuă și de facilitarea adaptării continue a elevilor la situațiile de viață cu care aceștia se confruntă. Elevii stau în bănci 5-6 ore pe zi, 5 zile pe săptămână, ascultând prelegeri și memorizând conținuturi. Mă gândeam mereu cum aș putea crea un alt mediu de clasă, unul prietenos, atractiv, activ și motivant elevilor. Făcând o analiză a procesului instructiv-educativ am constatat că învățarea în bază de proiect, utilizarea TIC la lecție, dar și la realizarea temelor pentru acasă interesante și relevante sunt modalități de a înlătura rutina plictisitoare din sala de clasă.

Am decoperit eTwinning acum câțiva ani, și după ce am participat la câteva evenimente eTwinning, am înțeles că proiectele eTwinning având o nouă abordare de învățare și anume cea de dezvoltare a celor patru competențe ale secolului XXI cum ar fi gindirea critica, colaborarea, comunicarea și creativitatea, pot să mă ajute în demersul meu pedagogic.

Recunosc ca la început conceptul eTwinning era o noțiune vagă, ca după ce am participat la un seminar multilateral eTwinning, care a avut loc la Varșovia, să fac lumină în tot ceea ce ține de proiectele educaționale eTwinning. La acest seminar am fondat proiectul Euro-Food-Taste cu partenerii din Cehia, Cipru, Ungaria. Revenind acasă, motivată și plină de entuziasm mă gândeam cum aș putea integra acest proiect în curriculumul școlar. Mi-a venit idea să implic elevii din clasa a 7-a , deoarece în conținuturile tematice din curriculum se regăsesc și subiecte ce țin de bucatele tradiționale. Toate activitățile au fost interesante, însă cele mai emoționante momente pe care le-am trăit cu elevii mei, au fost conferințele live. Aici am discutat cu partenerii noștri de proiect despre bucatele tradiționale de sărbători, mâncarea preferată și obiceiurile culinare ale țărilor partenere. O altă activitate interesantă a fost să facem schimb de rețete de bucate utilizând instrumentul web storyjumper.com. Elevii au făcut uz de creativitate pentru a crea produse digitale de excepție. De asemenea, o sarcină a acestei activități a fost și pregătirea bucatelor tradiționale din țările implicate în proiect. Partenerii nostrii din Cehia, au rămas impresionați de modul cum se pregătește mămăliga tradițională moldovenească, care este foarte ușor și repede de gătit și mai e și gustoasă. Împreună cu elevii, am realizat un video unde ei au gătit o sălata tradițională de Anul Nou. Mai mult decât atât, am facut schimb de informație și impresii despre mesele de sărbători, Crăciun și Paști, utilizând instrumentele web de colaborare padlet.com și popplet.com.

Un alt proiect care mi-a colorat orele de limba engleză a fost English is Fun, unde au fost implicați elevii din clasa a 6-a. Partenerii de proiect au fost un grup de profesori din Turcia care au fost foarte deschiși spre colaborare, dând dovadă de implicare, creativitate și receptivitate. Scopul proiectului a fost să utilizăm jocuri ordinare, activități create de noi la orele de limba engleză, astfel oferind posibilitate elevilor să învețe limba engeză într-un mod distractiv și inedit. M-am străduit să integrez acest proiect în curriculumul școlar la limba străină, formând competențele specifice disciplinei prin participarea la proiect și într-o atmosferă pozitivă și interactivă de cooperare. Elevii au fost foarte creativi și ingenioși. Împreună cu elevii am creat filmulețe, postere, poze și materiale didactice pe care le-am utilizat în jocuri și activități la ore. Experiența acumulată în acest proiect m-a ajutat să elaborez demersuri educaționale eficiente, să  fac lecțiile interesante și să sprijin elevii în înțelegerea conținuturilor pe care să fie capabili să le aplice în viața reală.

Implicându-mă în proiecte eTwinning mi-am recăpătat entuziasmul de lucru, mi-am descoperit calităţi pe care nu ştiam că le am, am simţit că sunt mai puternică, mai încrezătoare, am scăpat de monotonia plictisitoare a orelor. Am descoperit că fiecare copil este un talent, o sursă inepuizabilă de voinţă de participare şi dorinţă de a învăţa.

În opinia mea, integrarea proiectelor eTwinning la lecție contribuie la dinamizarea acestora, sporind atractivitatea activităților desfășurate și la dezvoltarea competențelor cheie ale elevilor.