Sinergii educaționale în era digitală prin proiectele eTwinning

Ina Barbalat

Profesoară de limba franceză și engleză

Instituția Publică Centrul de Excelență în Transporturi

 

De doi ani, am privilegiul de a face parte din comunitatea eTwinning, o aventură educațională ce a transformat frumos modul în care predau și interacționez cu elevii mei. Inițial am abordat proiectele eTwinning doar din curiozitate, desfășurându-mi activitatea într-o instituție profesional-tehnică, în calitate de profesoară de limba străină. Acum, pot afirma cu certitudine că această experiență a revoluționat întreaga mea abordare didactică, deschizându-mi noi perspective și oportunități pe care nu le-am crezut posibile anterior.

Tehnologia ne-a invadat viața și ne însoțește la fiecare pas. Cum putem să-i ajutăm pe elevii noștri să navigheze în siguranță și să devină cetățeni digitali conștienți? Aceasta a fost întrebarea care a stat la baza celor două proiecte eTwinning pe care le-am implementat în anul școlar 2023-2024: „Our Secure Digital Tracks” și „On the Line of Digital Wisdom”. Am fost impresionată de progresele semnificative pe care le-au înregistrat elevii mei datorită acestor proiecte inovatoare. Dincolo de îmbunătățirea abilităților lingvistice, aceste proiecte au vizat şi dezvoltarea competențelor digitale, abilități necesare pentru a face față provocărilor unui viitor din ce în ce mai digitalizat.

Primul proiect, „Our Secure Digital Tracks”, a fost o colaborare fascinantă în care am avut rolul de partener. Proiectul a adus împreună elevi și profesori din 8 țări pentru a promova conștientizarea privind securitatea online, drepturile digitale, alfabetizarea media și riscurile cibernetice. În cadrul acestui proiect am inclus activități creative și discuții menite să dezvolte gândirea critică și abilitățile digitale ale elevilor. Importanța acestor teme este incontestabilă în contextul actual, în care tinerii petrec o mare parte din viața lor online, fiind adesea vulnerabili la diverse pericole digitale. Am fost profund surprinsă de nivelul de implicare al elevilor și de dorința lor de a învăța cum să navigheze în siguranță prin lumea digitală. Recunoașterea eforturilor noastre a venit sub forma Certificatului Național de Calitate, acordat de Biroul Național eTwinning Moldova. Această recunoaștere nu este doar o dovadă a muncii noastre, ci și o confirmare a impactului pozitiv pe care l-am avut asupra elevilor.

Cel de-al doilea proiect, „On the Line of Digital Wisdom”, este o inițiativă de care sunt deosebit de mândră, deoarece am avut rolul de a-l co-fonda. A fost o experiență incredibilă să colaborez cu alți profesori din diferite colțuri ale Europei, împărtășindu-ne ideile și construind împreună un proiect ce explorează comportamentul online în contextul rețelelor de socializare. Colaborarea internațională a fost un aspect central al acestui proiect, elevii mei având ocazia să lucreze alături de colegi din Turcia, România, Italia, Portugalia și Republica Moldova. Un lucru important, pe care l-am observat pe parcursul activităților, entuziasmul elevilor este legat nemijlocit de atitudinea și de gradul de implicare al profesorului. Astfel, în cadrul activității „Social Media Detox”, am dezinstalat împreună cu elevii aplicațiile de social media pentru o perioadă de 3 zile și am ales să petrecem timpul practicând activități creative, cum ar fi pictura, în cazul meu. Consider că profesorul, prin propriul său exemplu, îi motivează şi îi inspiră pe elevi să se implice cu entuziasm în activităţi, explorând noi idei și perspective. Această experiență a fost nu doar un exercițiu de autocontrol digital, ci și o oportunitate de a ne conecta într-un mod mai profund și autentic.

Un aspect interesant pe care l-am descoperit pe parcursul implementării acestor proiecte a fost că elevii din domeniul profesional tehnic, în mod special elevii mei, preferă proiectele de scurtă durată, în care rezultatele sunt vizibile rapid. Acest lucru le menține interesul și îi motivează să se implice activ.

Un alt aspect remarcabil a fost sinergia creată între parteneri, chiar dacă fondatoarea proiectului nu este vorbitoare de limbă engleză, acest lucru nu a fost un impediment în managementul proiectului. Dimpotrivă, a fost o dovadă a faptului că, prin colaborare și dorință de a învăța, orice barieră poate fi depășită.

Participarea la proiectele eTwinning a fost o experiență extrem de valoroasă atât pentru mine, cât și pentru elevii mei. Am reușit să îmbunătățim competențele digitale, să promovăm un comportament responsabil online, să creăm un mediu de învățare colaborativ și creativ și nu în ultimul rând, să consolidăm abilitățile de comunicare în limba engleză. Prin aceste proiecte, am contribuit la formarea unei echipe de adolescenți capabili să navigheze în mod conștient și responsabil prin lumea digitală, pregătiți să facă față provocărilor și oportunităților pe care aceasta le oferă.

Pentru mine, eTwinning nu înseamnă doar proiecte și premii, ci și o comunitate vibrantă de profesori pasionați care împărtășesc aceeași viziune: educația modernă trebuie să fie conectată la realitățile lumii digitale. Fiecare proiect eTwinning este o nouă aventură, o șansă de a descoperi noi metode de predare și de a aduce în clasă inovații care să inspire elevii. Suntem mândri de realizările noastre și Certificatul Național de Calitate pentru al doilea proiect a venit chiar în momentul când redactam acest articol, un semn de a continua calea, pentru că ceea ce facem contează și este apreciat la justa valoare.

Privind înapoi la acești doi ani, sunt recunoscătoare pentru toate oportunitățile și pentru toate lecțiile învățate. eTwinning a devenit o parte indispensabilă a carierei mele de profesor, oferindu-mi nu doar instrumentele, ci și încrederea de a explora noi orizonturi educaționale alături de elevii mei. Aștept cu nerăbdare noi provocări și proiecte care să ne propulseze și mai departe în fascinanta lume a sinergiilor eTwinning, unde învățarea și descoperirea digitală nu cunosc limite.