eTwinning – puntea care unește culturi, idei și viitorul educației la IPLT „Onisifor Ghibu” din Chișinău

Cernei Kristina,

Ambasadoare eTwinning,

GDS, MAFLE,

Profesoară de limba engleză, 

Directoare adjunctă,

IP Liceul Teoretic „Onisifor Ghibu”, mun. Chișinău

În perioada 04–08 mai 2026, IP Liceul Teoretic „Onisifor Ghibu” din Chișinău a devenit un adevărat spațiu al colaborării europene, al creativității și al educației digitale prin desfășurarea unei ample campanii dedicate promovării valorilor europene prin intermediul platformei eTwinning. Activitățile organizate au reunit elevi și profesori din diferite cicluri de învățământ și au demonstrat, încă o dată, că educația modernă înseamnă cooperare internațională, dialog intercultural și dezvoltarea competențelor necesare viitorului.

Pe parcursul întregii săptămâni, holul instituției s-a transformat într-un centru interactiv de promovare a proiectelor eTwinning și a valorilor europene. Elevii au descoperit materiale promoționale, produse digitale, postere, prezentări și exemple de activități colaborative realizate în cadrul proiectelor internaționale desfășurate de instituție. Atmosfera a fost una vibrantă și motivantă, iar implicarea elevilor voluntari a oferit un exemplu autentic de colaborare și responsabilitate.

Unul dintre cele mai importante proiecte promovate în cadrul campaniei a fost proiectul internațional „My Future with AI”, realizat în colaborare cu profesoarele Stefanie Neidhardt și Duygu Yildiz din Germania. Proiectul a implicat aproximativ 40 de elevi, care au avut oportunitatea de a explora impactul inteligenței artificiale asupra educației, sănătății și informației din mass-media. Pe parcursul activităților, elevii au analizat atât avantajele, cât și riscurile utilizării inteligenței artificiale în viața de zi cu zi. Prin dezbateri, cercetări, produse digitale și activități interactive colaborative, aceștia au învățat să privească tehnologia într-un mod critic și responsabil. Un accent deosebit a fost pus pe dezvoltarea gândirii critice și pe înțelegerea modului în care inteligența artificială poate influența procesul educațional, accesul la informație și deciziile oamenilor. Ședința finală a proiectului a avut un impact emoțional și educațional deosebit asupra participanților. În cadrul sesiunii de raportare, elevii au prezentat activitățile realizate, au reflectat asupra experienței trăite și au participat la un sondaj final de evaluare a proiectului. Mulți elevi au menționat că proiectul i-a ajutat să înțeleagă mai bine atât beneficiile inteligenței artificiale, cât și limitele și pericolele utilizării excesive sau necontrolate a acesteia. Activitățile au contribuit la formarea unei perspective echilibrate asupra tehnologiei și la dezvoltarea competențelor digitale necesare societății moderne.

În paralel, elevii implicați în proiectul „Cultural Celebrations Across Borders” au desfășurat activități dedicate diversității culturale și dialogului european. Proiectul a reunit peste 70 de elevi din Grecia, România, Turcia și Republica Moldova și a fost coordonat de o echipă internațională de profesori dedicați: Charalampos Papadimitriou, Elena Tanase, Bircan Ercan, Duygu Yildiz, Mehtap Tunoğlu, Hatice Kocatep, Ozlem Yilmaz, Livia Manole, Olga Moysidou și Maria Terzidou. Prin intermediul acestui proiect, elevii au descoperit tradiții, sărbători, obiceiuri și elemente culturale specifice fiecărei țări participante. Activitățile colaborative au inclus realizarea de postere, prezentări, videoclipuri, materiale promoționale și sesiuni online comune. Participanții au avut posibilitatea de a comunica direct cu elevi din alte țări, dezvoltând empatia, toleranța și respectul față de ceea ce este diferit. Sesiunea finală de raportare a proiectului a reprezentat un moment important de reflecție asupra rezultatelor obținute. Elevii au prezentat produsele finale realizate și au discutat despre modul în care experiența internațională i-a ajutat să își dezvolte creativitatea, competențele de comunicare și încrederea în sine. Pentru mulți dintre ei, aceasta a fost una dintre primele experiențe autentice de colaborare internațională, iar impactul emoțional și educațional a fost unul semnificativ.

Un rol esențial în buna desfășurare a activităților l-au avut elevii voluntari ai claselor a X-a „A” și a XI-a „B”, care au ghidat elevii din clasele a III-a „B”, a IV-a „B”, a VIII-a „C” și a IX-a „C” în cadrul activităților interactive și al eTwinning Quests. Aceștia au prezentat beneficiile platformei eTwinning, au explicat modul de utilizare a instrumentelor digitale și au promovat importanța colaborării europene în educație. Participanții au utilizat aplicații moderne precum Canva, Kahoot! și Padlet, dezvoltându-și competențele digitale și creativitatea într-un mediu sigur și interactiv.

Campania desfășurată la IPLT „Onisifor Ghibu” a demonstrat că platforma eTwinning reprezintă mult mai mult decât un spațiu online pentru proiecte educaționale. Ea oferă elevilor oportunitatea de a deveni cetățeni europeni activi, deschiși spre colaborare, inovare și dialog intercultural. Prin astfel de experiențe, elevii învață să lucreze împreună, să respecte diversitatea și să construiască relații bazate pe comunicare, empatie și valori comune.

Prin implicarea activă a elevilor și profesorilor, IPLT „Onisifor Ghibu” continuă să promoveze educația europeană modernă și să creeze oportunități autentice de învățare colaborativă pentru generațiile viitoare.

#eTwinning Day #eTwinningEurope #eTwinningMoldova #EUSchoolEducation

Disclaimer-ul: Opiniile exprimate în acest articol aparțin autorului și nu reflectă punctul de vedere al Biroului Național de Asistență eTwinning Moldova. Autorul confirmă că toate fotografiile în care apar minori sau fotografiile din cadrul activităților proiectului au fost furnizate cu acordul părinților și/sau a partenerilor de proiect.