Cu pași mici, spre competențe mari

Carolina Chitoroaga,

 Ambasador eTwinning, profesoară de limba engleză 

Școala Primară ,,Spiridon Vangheli”, or.Chișinău, Republica Moldova

În contextul temei anuale eTwinning  ,,Competențe pentru viață”, 16  profesori împreună cu elevii lor  din cele 16  școli europene au participat la un amplu proiect eTwinning ,,Cu pași mici spre competențe mari” (,,Small steps, big skills”).  Acest proiect a contribuit semnificativ la dezvoltarea competențelor pentru viață  ale elevilor integrând în mod natural obiectivele curriculare  și promovând cooperarea între elevi și profesori. Responsabilitatea, colaborarea, gândirea critică, alfabetizarea digitală, conștientizarea culturală și protecția mediului au fost competențele dezvoltate elevilor în perioada martie- mai 2026 în cadrul acestui proiect. De la primele activități de planificare pe platformă și pâna la finele proiectului, profesorii parteneri au colaborat activ atât în Twinspace, Teacher Bulletin, Forum cât și pe alte surse externe creând premisele unei colaborări internaționale autentice și eficiente. 

Unul din cele mai importante aspecte ale proiectului a fost integrarea curriculară. Activitățile concepute în proiect au fost bazate pe cunoștințele dobândite la ore și aplicate în contexte reale. Astfel, conținuturile proiectului a fost integrate în orele de limba engleză, științe, matematică, educație pentru societate, educație plastică, educație digitală, educație fizică și dezvoltare personală, demonstrând caracterul său interdisciplinar.

În cadrul orelor de limba engleză, elevii au comunicat cu partenerii internaționali, au realizat prezentări despre propriile persoane și au participat la activități de schimb cultural. Utilizarea limbii engleze într-un context autentic a contribuit la dezvoltarea competențelor de comunicare și la creșterea încrederii în exprimarea orală și scrisă.

Proiectul a integrat și elemente de educație digitală folosind mai multe instrumente Web 2.0 și inteligență artificială: de la prezentarea membrilor echipei unde elevii au folosit ChatterPix, Chatgpt pentru creare imagini și video, aplicații interactive ca Wordwall și Kahoot până la Digipad  și GoogleForms pentru feedback în urma activităților demarate. Astfel utilizând aplicațiile Google forms, Digipad pentru feedback și reflecții, elevii și-au exprimat opiniile referitor la activitățile preferate și au contribuit la planificarea etapelor următoare ale proiectului.Deci în acest mod elevii nu au fost doar beneficiari ai activităților ci parteneri activi în construirea propriei experiențe de viață.  

În domeniul științelor și al educației pentru sănătate, activitățile dedicate alimentației echilibrate, obiceiurilor sănătoase și siguranței în mediul de acasă au oferit oportunități de învățare practică. Jocurile despre alimentația sănătoasă, realizarea unei cărți digitale de rețete și schimbul de tradiții culinare între țările partenere au transformat conceptele teoretice în experiențe relevante și atractive pentru elevi.

Totodată, dimensiunea ecologică a proiectului a fost evidențiată prin ateliere de reciclare, acțiuni de protejare a mediului și activități de conștientizare privind responsabilitatea față de natură. Elevii au înțeles că gesturile mici, repetate zilnic, pot produce schimbări importante în comunitate și în mediul înconjurător, dezvoltând astfel comportamente civice și sustenabile.

Produsele collaborative realizate au fost: panoul colaborativ ,,Together we grow with eTwinning” unde fiecare membru a ales să evidențieze importanța dezvoltării competențelor necesare vieții, cartea collaborativă ,,Little Chefs, Big Traditions” – fiecare echipă membru au venit cu o rețetă tradițională reprezentând etapele prin ilustrații AI,  Cartea collaborativă ,,I can do” unde au fost dezvoltate competențe ca lucru în echipă și comunicarea, creativitatea, și ultima- o carte colaborativă de legende tradiționale a căror ilustrații au fost realizate cu ajutorul AI care reprezintă o modalitate excelentă de îmbinare a valorilor tradiționale cu tehnologiile inovatoare. 

Un alt element definitoriu al proiectului a fost colaborarea internațională. 15 elevi din Școala Primară „Spiridon Vangheli” au interacționat cu colegi din țările partenere prin Twinspace, întâlniri virtuale, cărți collaborative, au descoperit tradiții, legende și obiceiuri locale și au realizat produse comune care au reflectat contribuția fiecărei echipe participante. Aceste experiențe au contribuit la dezvoltarea competențelor interculturale, la respectul pentru diversitate și la formarea unei identități europene bazate pe cooperare și dialog.

Evaluarea permanentă prin sondaje, reflecții și feedback din partea elevilor și profesorilor a evidențiat progresul în dezvoltarea competențelor digitale, sociale și de colaborare. În același timp, activitățile de diseminare desfășurate prin platforma eTwinning, paginile școlilor și întâlnirile cu părinții au contribuit la promovarea rezultatelor și la implicarea comunității educaționale.

Din perspectiva educațională, proiectul ,,Cu pași mici, spre competențe mari” („Small Steps, Big Skills” )reprezintă un exemplu remarcabil de integrare curriculară și colaborare internațională în învățământul primar. Prin îmbinarea disciplinelor școlare cu activități practice, digitale și interculturale, proiectul a creat un mediu de învățare motivant și relevant pentru elevi. 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Opiniile exprimate în acest articol aparțin autorului și nu reflectă punctul de vedere al Comisiei Europene sau a Biroului Național de Asistență eTwinning Moldova. Autorul confirmă că toate fotografiile în care apar minori sau fotografiile din cadrul activităților proiectului au fost furnizate cu acordul părinților și/sau a partenerilor de proiect.