Little Guardians of Nature – educație pentru viață prin experiențe autentice și colaborare europeană

Spinei Lilia, 

învățătoare, Grad didactic: Superior, 

IP LT „Vasile Alecsandri”, or. Călărași, Republica Moldova

Cum îi pregătim pe copiii de astăzi pentru provocările viitorului? În anul școlar 2025-2026 am inițiat și coordonat proiectul eTwinning „Little Guardians of Nature” care a oferit un răspuns concret prin activități care au dezvoltat competențe pentru viață, responsabilitate față de mediu, competențe digitale și spirit civic.

  „Little Guardians of Nature” a reunit aproximativ 200 de elevi din 10 clase și cadre didactice din trei țări partenere – Republica Moldova, Georgia și România – în jurul unei misiuni comune: formarea unor mici cetățeni responsabili, capabili să protejeze natura și să acționeze conștient în comunitatea lor. Proiectul a oferit elevilor oportunități autentice de învățare prin colaborare internațională, utilizarea tehnologiilor digitale și implicarea în activități practice dedicate mediului, contribuind la dezvoltarea competențelor esențiale pentru viață. Au fost create condițiile necesare unei colaborări eficiente și sigure: realizarea netichetei digitale, obținerea consimțământului părinților, și aplicarea sondajelor inițiale pentru elevi și profesori.

Colaborarea dintre școlile partenere a reprezentat fundamentul proiectului. Elevii au participat la activități comune, întâlniri online, schimburi de produse digitale și provocări tematice desfășurate pe parcursul întregului an școlar. Prin intermediul platformei TwinSpace, elevii au împărtășit experiențe și-au construit împreună resurse educaționale care reflectă diversitatea culturală și naturală a țărilor participante.

Lansarea proiectului în cadrul Code Week 2025 a avut loc prin activități de codare prin care au descoperit titlul și posterul proiectului. Ulterior, elevii s-au prezentat utilizând aplicația ChatterPix. În noiembrie, după observarea păsărilor în natură și realizarea unor creații artistice inspirate din acestea, fiecare școală a elaborat jocuri digitale tematice în TwinSpace. Apoi au jucat, transformând învățarea într-un proces colaborativ și interactiv. 

Utilizarea tehnologiei a avut un rol esențial pe parcursul întregului proiect. Instrumente precum Canva, StoryJumper, ChatterPix, Kahoot, LearningApps, Wordwall, Mentimeter, Google Forms, Gemini AI, Quiver, Padlet au fost integrate firesc în activitățile de învățare. În cadrul Săptămânii Economisirii Energiei, elevii au elaborat cu ajutorul Gemini AI un poster cu reguli pentru utilizarea responsabilă a energiei electrice. Posterul a fost distribuit în toate clasele școlii și în instituții publice din comunitate, demonstrând că vocea copiilor poate contribui la schimbarea comportamentelor din jurul lor.

Proiectul a fost integrat interdisciplinar în activitățile curriculare. De Ziua Pădurilor, elevii au realizat „Pădurea lecturii”, monitorizându-și progresul în citire pe parcursul unei luni. De Ziua Mondială a Apei au realizat experimente și au descoperit legătura dintre calitatea mediului și sănătatea oamenilor. Toate experimentele desfășurate în țările partenere au fost reunite într-o carte digitală comună.

Experiențele autentice au avut un impact deosebit asupra elevilor. Observarea zilnică a unui cuib de berze prin intermediul unei camere video, așteptarea eclozării puilor și studierea ciclului de viață al păsărilor au transformat curiozitatea copiilor într-o adevărată cercetare științifică. Cu ocazia Zilei Pământului, elevii au cultivat grâu în recipiente reciclate și au plantat copaci în curtea școlii, asumându-și responsabilitatea îngrijirii acestora. De Ziua Mondială a Albinelor au vizitat o prisacă, au descoperit rolul albinelor în natură și au creat trasee educaționale folosind robotul Bee-Bot.

Succesul proiectului s-a datorat și colaborării excelente cu părinții, care au participat activ la realizarea decorațiunilor ECO, la activitățile practice și la promovarea comportamentelor sustenabile în familie. O contribuție valoroasă a avut și Claire Monasco, voluntară a Corpului Păcii în Republica Moldova, care timp de doi ani a desfășurat activități educaționale alături de elevii instituției.

Impactul proiectului a depășit granițele școlii. De Ziua Mondială a Mediului, elevii au discutat cu locuitorii orașului despre protecția naturii și au creat împreună un „copac al faptelor bune”, simbol al implicării comunitare. În același spirit, la finalul proiectului, copiii au semnat un angajament de a fi prietenoși cu natura, folosind litere formate din imagini reale ale Pământului surprinse prin satelit de programul Landsat Science al NASA.

Pe parcursul proiectului, elevii au demonstrat că educația pentru mediu poate deveni un instrument puternic pentru dezvoltarea competențelor pentru viață: colaborare, comunicare, gândire critică, creativitate, responsabilitate și cetățenie activă. Durabilitatea proiectului este asigurată prin faptul că elevii participanți se află acum la începutul ciclului primar, iar tematica protecției mediului va fi abordată și aprofundată anual până la finalul clasei a IV-a. Astfel, proiectul reprezintă o investiție pe termen lung în formarea unei generații de copii conștienți că fiecare gest contează pentru viitorul planetei, că schimbările mari pornesc din gesturi mici, repetate zi de zi.

Coordonarea proiectului mi-a oferit oportunitatea de a-mi dezvolta competențele de management de proiect, colaborare internațională și integrare a tehnologiilor digitale în procesul educațional. Totodată colaborarea cu partenerii din alte țări mi-a oferit noi perspective asupra educației pentru mediu și a învățării din proiecte.

Proiectul a fost prezentat la Școala de Vară eTwinning 2026 „Educația pentru viață: competențe esențiale pentru viitor” și la Conferința Transfrontalieră „Educație Online fără Hotare: Conectăm Comunități, Cultivăm Valori UNESCO”

Titlul activității: Birds from Partner Countries

Durata: 3 săptămâni (noiembrie)

Obiectivele activității:

La finalul activității, elevii vor fi capabili să:

• observe și identifice păsări specifice mediului local;
• compare speciile de păsări întâlnite în țările partenere și să descopere elemente comune și diferențe;
• utilizeze aplicații digitale pentru documentarea și prezentarea informațiilor;
• colaboreze cu colegii din alte țări la realizarea unui produs digital comun;
• comunice informații despre biodiversitate într-un mod creativ și accesibil;
• manifeste atitudini responsabile față de protejarea păsărilor și a habitatelor acestora.

Descrierea activității:

În cadrul activității „Birds from Partner Countries”, elevii au observat păsările din localitatea lor și au discutat despre caracteristicile, habitatul și importanța acestora în ecosistem. Pentru consolidarea cunoștințelor, copiii au realizat desene, colaje din frunze și au creat jocuri digitale tematice, pe care le-au încărcat pe platforma TwinSpace pentru a fi utilizate de colegii din școlile partenere.

Ulterior, fiecare echipă a cercetat una sau mai multe specii reprezentative din propria țară, colectând informații și imagini. Materialele au fost integrate într-o enciclopedie digitală colaborativă intitulată „Birds from Partner Countries”, realizată cu ajutorul aplicației FlipHTML5. Elevii au explorat resursele create de parteneri și au descoperit asemănările și diferențele dintre păsările din Republica Moldova, România și Georgia.

Pe parcursul activității, participanții au colaborat prin intermediul platformei TwinSpace, au schimbat impresii și au analizat contribuțiile fiecărei școli. Activitatea a oferit elevilor oportunitatea de a învăța despre biodiversitate într-un context internațional, dezvoltând atât competențele digitale, cât și capacitatea de colaborare și comunicare.

În etapa finală, elevii și-au exprimat angajamentul de a proteja păsările, în special pe timpul iernii, prin hrănirea speciilor sedentare și respectarea habitatelor naturale. Astfel, activitatea a transformat cunoștințele dobândite în comportamente responsabile față de natură.

Metode și strategii didactice: observația directă, investigația, învățarea prin cooperare, învățarea bazată pe proiect, descoperirea dirijată, conversația euristică.

Resurse utilizate: dispozitive digitale (tablete, laptopuri), platforma TwinSpace, aplicația FlipHTML5, materiale informative despre păsări, fișe de observare, materiale naturale pentru activități artistice (frunze, hârtie colorată etc.).

Produse finale: enciclopedia digitală colaborativă „Birds from Partner Countries”, jocuri digitale tematice realizate de școlile partenere, galerii foto și lucrări artistice inspirate din natură, prezentări ale speciilor de păsări din fiecare țară participantă.

Rezultate și impact: Activitatea a contribuit la dezvoltarea competențelor de investigare, comunicare, colaborare internațională și utilizare responsabilă a tehnologiei. Elevii și-au îmbogățit cunoștințele despre biodiversitate, au înțeles importanța protejării păsărilor și au experimentat învățarea într-un context european autentic. Produsul digital comun a consolidat schimbul de bune practici între școlile partenere și a demonstrat că tehnologia poate sprijini eficient educația pentru mediu și colaborarea internațională.

 

 

 

 

 

 Opiniile exprimate în acest articol aparțin autorului și nu reflectă punctul de vedere al Comisiei Europene sau a Biroului Național de Asistență eTwinning Moldova. Autorul confirmă că toate fotografiile în care apar minori sau fotografiile din cadrul activităților proiectului au fost furnizate cu acordul părinților și/sau a partenerilor de proiect.