„STEM Explorers: Innovative Solutions for a Sustainable Future” – când matematica și științele devin soluții pentru lumea reală

Iurcu Ina

Ambasador eTwinning, Ambasador Scientix, Ambasador Profesor Digital

Funcția: profesoară de matematică și informatică

Grad didactic: Superior

Instituția Publică Liceul Teoretic „Mihai Viteazul”, mun. Chișinău, Republica Moldova

Perioada proiectului: noiembrie 2024 – mai 2025

Grup țintă: elevi cu vârste între 11 și 15 ani

Participanți: aproximativ 100 de elevi și 8–10 cadre didactice din Republica Moldova, România, Turcia, Georgia, Ucraina, Spania și Macedonia de Nord

Obiectivele proiectului

• dezvoltarea competențelor STEM prin activități interdisciplinare și practice;
• aplicarea matematicii și a științelor în contexte reale;
• dezvoltarea gândirii critice, a creativității și a capacității de rezolvare a problemelor;
• formarea competențelor digitale și a abilităților de colaborare internațională;
• cultivarea responsabilității față de mediu și a interesului pentru soluții sustenabile.

Descrierea activității și bune practici

Proiectul eTwinning „STEM Explorers: Innovative Solutions for a Sustainable Future” a creat un context de învățare în care matematica, științele, tehnologia și educația pentru mediu au fost integrate în activități inspirate din probleme reale. O bună practică a fost legarea conținuturilor matematice de arhitectura urbană. În cadrul modulului „Mathematics in Architecture”, elevii au utilizat geometria și măsurarea pentru a analiza clădiri și pentru a proiecta modele structurale. Astfel, concepte matematice abstracte au devenit instrumente pentru înțelegerea și proiectarea mediului construit.

Un alt exemplu relevant de integrare interdisciplinară a fost realizarea și testarea unor modele rezistente la cutremur. Elevii au cercetat, au construit, au observat rezultatele și și-au îmbunătățit modelele prin încercare și eroare. Activitatea a apropiat matematica de fizică și inginerie și i-a învățat pe elevi să privească greșeala ca pe o etapă firească a procesului de învățare.

Dimensiunea de colaborare între școlile partenere a fost esențială. Elevii au lucrat în echipe internaționale prin TwinSpace, forumuri, videoconferințe, Padlet și Canva. Au comparat date despre clădiri, au schimbat idei despre modelele de economisire a apei și au contribuit la proiectarea unor case sustenabile cu tehnologii verzi. Produsele finale – prezentări digitale în Canva, însoțite de imagini și videoclipuri ale modelelor și prototipurilor – au fost realizate prin mai multe etape de lucru, feedback și îmbunătățire.

Învățarea a fost centrată pe elev: cercetare independentă, lucru în echipe mici, experimente practice, învățare prin cooperare și evaluare colegială. Profesorul a avut rol de facilitator, iar elevii au fost încurajați să formuleze soluții și să învețe din propriile experiențe.

Resurse și instrumente digitale

TwinSpace, Padlet, Canva, Google Forms, Google Sites, Google Maps, videoconferințe, materiale reciclate și resurse educaționale deschise.

Produse finale

• modele și prototipuri realizate de elevi;
• modele de structuri rezistente la cutremur și soluții pentru economisirea apei;
• proiecte de case sustenabile cu tehnologii verzi;
• prezentări digitale colaborative, cu fotografii și videoclipuri ale experimentelor.

Rezultate și impact

Proiectul a demonstrat că elevii înțeleg mai profund matematica și științele atunci când le pot aplica în situații autentice. Activitățile au contribuit la dezvoltarea gândirii critice, a creativității, a competențelor digitale, a comunicării și a colaborării, precum și la formarea unei atitudini mai responsabile față de mediu. Pentru profesor, experiența a consolidat practicile de predare interdisciplinară și utilizarea instrumentelor digitale în contexte de colaborare internațională.

Bibliografie / referințe webgrafice

Proiectul eTwinning „STEM Explorers: Innovative Solutions for a Sustainable Future” – documentația proiectului furnizată de autor.

Pagina proiectului: https://sites.google.com/view/stemexplorersetwinning-project/project-activities

 

 

 

 

 

 

 

Opiniile exprimate în acest articol aparțin autorului și nu reflectă punctul de vedere al Comisiei Europene sau a Biroului Național de Asistență eTwinning Moldova. Autorul confirmă că toate fotografiile în care apar minori sau fotografiile din cadrul activităților proiectului au fost furnizate cu acordul părinților și/sau a partenerilor de proiect.